孩子抱怨作业太多写不完，她大手一挥：写不完就先不写了！
作者 | 吴丽子 幸福双翼学员
坐标 | 广东东莞
课业过量，不胜其烦
上周五，我如往常一样接哥哥回家，路上哥哥不停地冲我抱怨道：“语文老师也太坑人了！布置那么多作业，连数学老师都说，语文占了写作业一半的时间。”
我听了还挺不以为然的，我本就认为语文作业比数学和英语作业是要多些，而且整个学期下来，哪个周末不是这样？用得着现在来抱怨吗？
我没回答他关于作业的话，只是耐心告诉他：“既然你觉得作业繁多，那周末的时候你可以好好规划下时间，抓紧写完嘛。”
到了晚上，哥哥不仅主动地把语数英的三张试卷全部写完，还认真地预习了英语的课业，补上了一部分之前没能完成的数学习题册。
第二天早上吃过早饭，我对哥哥安排道：“你要补的数学习题册，十点半之前写完吧，十点半可以开始练书法。”
我交代完这些话，就带着弟弟出去了，留下他自己一个人在家写作业。
等我十一点回到家时，我发现他的数学还没写完，不禁有点恼火，就催促他写快一些。
一直到吃中饭的时候，他总算是把数学给写完了。我心里是知道的，他不想写语文故意拖拉，因为这次的语文作业是抄写整本书的课文，他觉得怎么抄都抄不完，内心很烦躁。
哥哥平时是没有午睡的习惯，这天午饭后居然躺在沙发上睡着了。
醒来后他磨磨蹭蹭地挪到书桌前，翻开语文课本，边抄边唠叨：“好烦啊，也不知道语文老师怎么想的！”
抄了一会儿，又念叨着：“妈妈，要不你给老师打个电话吧！太多了，我根本抄不完啊！”
他不停地发牢骚就算了，隔几分钟就要跑一次洗手间，还总跑出来慢吞吞地喝水。而且，只要弟弟在客厅有一点点响动，他就会跟着出来瞄一眼……
指出问题，解决问题
我被他晃悠得头都大了，着实看不下去，就严厉地告诉他:“这写作业原本是你自己的事，我懒得管，可你这样一趟趟往外跑，影响到我了，所以我不得不管一管。”
“第一，如果你觉得作业太多，那老师布置作业的时候，你可以选择当面提出来，你现在都回家了再来说作业多是没用的。”
“第二，你也可以选择不写，等回学校后，语文老师怎么惩罚你，同学如何看待你，这都是需要你自己去承担的事。”
“第三，既然作业多已经成为了事实，而你又无法改变，我的提议是顺应事实，认认真真地去抄写。与其有力气在这磨蹭，还不如省点力快点动笔，还能早点抄完。”
说完这些，我走到哥哥的书桌旁，翻了下他的语文书。
我一改先前的严厉态度，耐心地问他：“这里哪些是需要抄写的课文？”
哥哥也没磨叽了，立马翻到要抄的部分给我看，我发现确实有点多，而且课文里还有很多字是他们没学过的，笔画又特别多的，写起来很耗时间。
这下换我疑惑了：一年级的孩子，再怎么着，也不能抄写全本课文吧？
我压下心中的疑惑，先肯定了哥哥不想抄写的动机：“妈妈看到了，你这个作业确实有点多。先尽量抄吧，能抄写多少算多少。”
我笑了一下，接着说：“连你这个学霸都感觉困难，那班上其他同学估计也是一样的，要是写累了就休息一下，不要勉强。”
说完，我拉了张凳子，在他身边坐下来，陪着他一起抄写课文。当看到他在写很复杂的字时，就抓住他的手，帮助他一起写，哥哥开小差的次数越来越少，嘴上也不再抱怨了。
等他抄完一部分，我就和他商量道：“妈妈陪你一起学习，我坐客厅看书，你在书房抄课文，抬头就能相互看见，我们相互鼓励，加油！”
减量减负，动力十足
哥哥的课文一直抄写到晚上十一点还没完，看着他被铅笔磨得黑乎乎的小手，我十分心疼，就叫他先睡觉，今天写不完就先别写了。
这时，我突然收到了语文老师发来的消息，我就把抄写的课文拍照发给老师看。
老师看到后，向我也解释了一下作业多的原因：“马上快期末考试了，我也是怕同学记不住，在家又不愿意背诵，所以才想着让同学们抄写的。”
我还没来得及回复，老师又肯定了一番孩子：“你家孩子的知识其实都掌握了，就是有些粗心大意。后面的课文可以不用抄写了，就抄写诗歌、知识要点、语文园地及生字就好。”
交代完这些，老师还表扬了哥哥。
我赶紧把老师的话给哥哥看，他点头承认道：“是的！我就是有点粗心大意。”
当他看到课文不用抄写的消息时，直接高兴得跳了起来，说：“那我可以慢慢地写，反正还有端午节一天假！”
我见状，不赞同地说：“你这样可不行，你一开始怎么规划地就怎么来，而且之前的每个周日下午，我都会把作业上传到钉钉，老师也是在这个时候批改作业啊，你弄到端午节去提交，老师都不能好好过个节了。”
哥哥很不好意思地挠了挠头，认同了我的说法：“那也是，我还是周日全部完成吧。”
到了周日下午，哥哥突然高兴地跑过来，抱着我说：“妈妈！我终于抄完啦！而且我还认真地检查了一遍错别字，连标点符号都标好了！”
我有些惊讶，连忙肯定他：“真的？你也太厉害了吧，提前完成了所有作业，我简直太佩服你了。”
哥哥喜笑颜开，用期待的眼神望着我：“那我可以去玩会游戏吗？可以去看书了吗？”
我笑着答应他：“你想做什么就做什么，都没有问题。”
整个周日晚上和端午假期的一整天，我都没有布置其他任务，让他尽情地去玩，想干嘛就干嘛。
晚上我跟哥哥复盘的时候，我好奇地问他：“你完成了自己开始觉得不可能完成的作业，并且还是提前完成的，感觉如何？”
他一脸轻松地说：“太爽了，太有成就感了！”
我看到他因提前完成作业而获得正向感觉的开心，趁机继续引导他：“计划好时间把所有作业完成之后再一心一意地玩，这样爽吗？”
哥哥兴奋地回答：“太爽了，以后我也要和这周一样好好安排时间！只要完成了所有作业，就可以随便玩？”
我欣然答应了他的要求，在欢声笑语中，这次愉快的端午假期结束了。
认清人生有三事，老天的事，别人的事，和自己的事。我们只需做好我们自己事，当我们发现作业内容超出了孩子接受范围时，做好自己扮演的角色，正确引导孩子好好做一个时间规划，而不是指责催逼孩子完成作业。
时间管理是门学问，先把需要完成的各类事项先罗列出来，按照顺序一项一项来完成，这样既不会手忙脚乱，也不会因为事情繁多而漏掉要做的事。
你有时间管理的意识吗？
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编辑 / 胡丹蕾，斗斗
排版 / 胡丹蕾
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