不停歇——又是一个关于梦的故事

老师，看看我这个这样写可以不？

这样问我的，是G同学。我清晰记得，孩子一手拿着零报告表格，一手拿着“豆腐块”本问我。她的后面，排着等待批改的其他孩子们。

就在刚刚要作答时，被一阵嘈杂声打断。原来，是表铃响了。

有趣的是，在第二天晚上，就有G同学的消息。交流的内容自然不是“豆腐块”批改情况，而是孩子遇到的其他棘手问题。

我不由得笑起来：我这个梦啊，是一种预见性吗？