第四周——《塑造有利于孩子自驱型成长的环境》

影响自驱力的环境因素

一、影响孩子自我驱动的环境因素

1、自尊自爱：高自尊感、自我肯定

2、关系能量：人际支持、他人欣赏

3、文化影响：自由氛围、股利探索

4、目标力量：设定目标、自我成就

二、构建家庭、学校、社会环境促进孩子自我驱动

1、各种环境如何支持自我驱动

2、评估和消除影响孩子自我驱动力的影响因素

（1）家庭包办做法和习惯性替代孩子安排

（2）避免学校标准化和流水线的学习方式对孩子学习兴趣和好奇心的影响

（3）避免与社会发展的隔离，只关注书本学习

（4）忽视孩子的真实心理需求

（5）避免权威式管理压抑孩子个性发展，个性是孩子成长的重要动力

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三、塑造自驱成长环境的一些具体做法

1、自由轻松的家庭氛围、尊重多样性发展

2、帮助孩子自主，自己建立目标，培养孩子发现问题和解决问题的能力

3、鼓励探索和培养创新思维，采用启发式的沟通和对话

4、培养孩子个性和发挥孩子天赋

5、和老师建立良好关系，在学校尽可能实现对孩子的因材施教

6、把控制感带进学校，培养孩子的学习自主性

7、及时发现影响孩子自驱力的环境阻碍因素，并及时调整

应用：如何塑造良好的环境激发孩子的创造力

未来社会的发展对创造力的要求越来越高，而创造力的发展和环境影响有极大的关系，我们要思索和构建有利于发挥孩子创造力的环境：

1、家庭

心理学研究表明，创造力高的孩子在家中享有更多的独立自由和更多的解决问题的机会；父母采取民主型教养方式的家庭中成长的孩子，创造力和独立性普遍较高。

2、学校

学校在儿童青少年创造力的发展中发挥着重要且独特的作用，关注教师态度、教学策略、班级气氛、校园活动和学校教育体系等对孩子创造力的影响和发展。

3、社会

组织孩子体验相关通过创造思维和创新力推动社会发展的内容。