《透视翻转课堂》１－２章阅读体会

　　翻转课堂作为一种新的教学模式，其核心是对知识传授和知识内化的顺序颠倒安排，即学生在课前进行知识的学习，而课中通过对问题的深入探究和应用(包括提问、讨论、作业等活动)进行知识内化吸收。翻转课堂基于网络环境，有多种交互方式，包括学生和网络交互、学生与学生交互、学生与教师交互，课中的学生与学生、学生与教师、学生与网络的交互等。这些交互使我们的课堂摆脱了单一的教师为中心的一言堂，满堂灌，使课堂更生动，更活泼。

　　翻转课堂提供给学生的学习素材，可以反复观看。对学习者而言，可以按照自己的步骤、节奏学习，可以暂停、倒退、重播，有利于根据个人情况完成学习，便于自我学习的掌握。

　　利用网络平台的信息数据，老师还能得到学生的学习数据及时反馈，从而实施个性化的指导和教育。