【荧悦读#Day4】检索式学习

学以致用的前提是记忆知识。

实验证明，反复阅读、集中练习是一种非常低效的学习方式，对记忆没有什么作用。间隔一段时间后再重复阅读是有作用的。

最科学的学习方法是，检索式学习，包括回忆只是绘制知识图谱、多维度（间隔）练习（比如计算体积，不要只练习计算正方体的体积，可以各不同形状均做练习），请教别人前，先尝试自己解决问题；做测验，检测自己知道什么，不知道什么，把考试当做一种检索练习（以后可以把考试的好处以及应该如何看待考试讲给孩子）；从不同类型中提取原理。

将这种方法用于亲子英语中，具体用法：

通过回忆单词的形式加强记忆，

在看到学过单词的实物时进行指认（arrows，孩子做得比大人好），

软件中的测试，孩子特别喜欢，测试时还可以让孩子说出其它选项的名字；

多维度（穿插不同但相关科目的）练习，可以探索单词的不同使用场景。

请教别人前，先尝试自己解决问题的具体案例：

多让孩子尝试自己解决问题，比如昨天孩子想喝酸奶但是打不开，我就让他自己再想想办法，结果自己解决了问题，以后这种情况还有及时给予鼓励和肯定。

我的应用：

对于精时力知识点的复习，采用检索式学习的方式，先凭记忆检索，再看笔记！