较真

关于周一的研讨课，一位前辈教师给我评课的时候，说我对于学生回答问题时的错误没有去纠正，比如说学生的音节拼读不正确时。事实也确实是这样的，因为我觉得学生这样已经成了习惯，就不想再费功夫去做这件事了。

可是，前辈教师告诉我，纠正不过来也要去纠正，只要有错就一定要指出，这样学生们就会慢慢改过来。你如果一直不去纠正，他们就会一直以为自己读得是对的，更不好改正了。一年级正是打基础的时候，必须在这个阶段把根基给打牢了。

听了这位教师的话，我确实是有些惭愧的。的确，就以音节拼读这件事为例，刚开始我也会纠正，可是进行了几次，发现效果不明显，学生们还是各读各的，我就有些放弃了，觉得只要读对了就可以了。这样，对自己的要求、对学生的要求就都降低了。

教师，有些时候是必须要较真的，这样才是对自己、对学生负责。