余老师春简案

一  教学铺垫：

直接导入，这节课我们一起学习美文《春》。

介绍作者相关信息，总体介绍全文。

学生读屏幕内容，并用笔做批注：

精美散文，生花妙笔，脍炙人口，拨动心弦。

二  教学过程

第一次训练：认读训练—识记文中美词

包括三类：字音字形、常用雅词、精妙用词

第二次训练：概说训练——课文段意美说，实际上是美写训练。

给出具体的语言格式，搭建学习支架，给出第一、二、三、七八九十段。

让学生写出第三段、第四段、第五段、第六段。

活动结束：屏幕出示完整答案，学生把“赞草”“咏花”“赋风”“绘雨”“写人”五个词批注在课文有关部位旁边。

教师讲解写作方面的启迪。

第三次训练：品析训练——精段美点赏析。

赏析写花段

四次朗读指导：

一读，降低语速；

二读，强调重音；

三读，关注想象；

四读，理清层次。

赏析本段的美点：

修辞手法之美……

最后

读背训练——写景美段背诵

写风的段落

屏幕显示四个层次

讲解五觉写景的手法

作业：“春风段”“十美”赏析