科学教育中促进性别平等的三种途径（表）
2025-10-01 本文已影响0人
深海錳结核
作者：Sinnes, A. (2006). Three approaches to gender equity in science education. Nordic Studies in Science Education, 2(1), 72-83.
翻译：吴蒙
对Dr. Jane去世的消息还在处理。
作为对人类寿命总是有着人人有机会达到120这样不切实际幻想的人，贪心地感叹明明还有快30年的富余。
不管怎样，本着行动的精神，感觉是把科学教育和性别平等资料拿出来分享的时机。
人物报道中可能比较少会提到这个部分，尤其是系统的促进科学教育性别平等方法。
不是每个人都会或都要做出很大的事件。但都可以至少做一些事情，促进科学教育、STEM领域中的性别平等。
就像当年路易斯和玛丽·利基夫妇发现Jane Goodall并支持她去研究黑猩猩那样。
希望在科学教育中，灵活运用三种途径，消除性别不平等，避免性别不平等带来管道泄漏。
资料来源：
Sinnes, A. (2006). Three approaches to gender equity in science education. Nordic Studies in Science Education, 2(1), 72-83.
