听课小记之二：走心的设计，有效的课堂

听课小记之二：走心的设计，有效的课堂

    毕业班研讨课，第二棒，美丽的张婷老师闪亮登场啦！                                                          张婷老师执教的是鲁教版九年级Unit 4 SectionB部分新授课。首先张老师出示了本节课目标，接着用四个定语从句让学生猜测引出主线小猪佩奇。这个卡通形象的出现立刻让课堂活跃了起来，学生们非常喜欢它。本节课是听说课，张老师在处理听力任务时，采用了听前——听中——听后的策略，针对励志班基础弱的现状，降低了难度，学生达标率较好。两次小组合作成功的解决了本节课的语法难点。                                                  课前张老师还有些焦虑，担心学生不配合。事实证明，课堂效果很好。走心的设计，有心的老师，定会成就有效的课堂。          明天优雅的麻老师上场，期待啊！

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