读书笔记

      一般来讲，教材编写过程应该有下列主要步骤：

    （1）确定教材编写的指导思想；

    （2）调查教材使用对象的需求；

    （3）选择教学方法；

    （4）确定教材编写的基本理念；

    （5）规划教材的组成部分及内容；

    （6）收集素材；

    （7）编写教材。

      与以往的教学大纲相比，新的课程标准有以下特点：

    （1）在总体目标的设计上力求体现素质教育的思想，突出对学生综合语言能力的培养。

    （2）从基础教育的整体考虑出发，以目标分级的方式设计新的英语课程。

    （3）在强调语言技能与知识的同时，增加了情感、策略、文化等方面的内容与目标。

    （4）倡导采用任务型语言教学等强调学习过程的语言教学途径。

    （5）采用新的评价体系，强调形成性评价与终结性评价结合。