教授的两个观点

     孙绍振教授强调的解读文本的方法：要解读透文本，关键是文本本身的差异和矛盾，情绪的发展和变化，结构的有机和统一。对于时代背景，作者的传记，并不是最主要的。

     潘新和教授的观点。从阅读本位向写作本位转向，从吸收论阅读向表现论阅读转向。教语文，就是教写作。语文指向表现和存在，我写故我在。