暑期学习心得0816

“教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性的使用教材；积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视启发式，讨论式教学，启迪学生智慧提高语文教学质量。”

心得一，语文学科的工具性与人文性的特质决定了语文教师在语文教学过程中，确立的目标，必须要适应社会发展和学生成长的基本需求，具有鲜明的时代特色和较高的使用价值，注重培育学生的语文素养，适应新时代的要求和发展变化。再比如说讲授鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候，我们确立教学目标，应该注重引导学生关注身边的生活，关注自身的成长的角度，借助文本来反思自己，而应该摒弃以前的那种对封建礼教的批判的观点，因为这种观点已经远远不适用于现在的社会发展。走进生活，观察生活，感悟生命的成长，这才是新时代下语文教育应该关注的焦点和教学的起点。

心得二，教师应该树立终身学习的观念，并不停的去实践所学知识，也应该以新知识为主，以提升自己的综合素养为目的。教师应该是一泓清泉，而不是一潭死水，只有源源不断，方能教育出优秀的学生。教师的学习也不能仅局限于自身学科知识的学习，应该注重知识的宽度和广度，这样教师在课堂授课时所散发出的自身的修养，才不至于鄙薄，才更能够有助于树立教师良好的自己形象。教师一旦有了博学多识，涉猎广泛，业务精湛的形象，得到学生的喜欢，也就是可以预见的了。学生喜欢这个老师了，那么这位老师所教书的这门学科取得一个好的成绩，也是理所应该的了。

所以说一位教师，如果要想让自己的学科取得一个优异的成绩，提升自己的个人修养和业务能力及知识储备，塑造一个良好的教师形象，是最根本的问题。

心得三，教材是教师从事学科教学的依据和基础，认真钻研教材、正确理解把握教材内容，创造性的使用教材，是一名教师，应该且必须要做到的。当前全国语文教材都使用的是部编人教版，这套教材的编写体例非常的合理，知识设置有序、丰富，所选文章也是文质兼美的。所以我们要充分的研读教材，利用好手里的这本教材来开始语文教学。另外，应该明白，我们用教材教，而不是教教材。教材是我们实施语文教学的一个路径，充分研读，可以理解编者的意图，理解作者写作意图，品读作品本身的韵味，引导学生学会用教材学习，体会语文学科的魅力，从而形成喜欢语文、爱上语文，并自觉的运用语文的良好习惯。

心得四，教师还要积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式。这一点在去年的疫情中表现得更为明显，疫情阻隔了学生返校的步伐，但是“空中课堂”的开启却开创了“停课不停学”的新局面。也让全国绝大多数教师掌握了这一全新的教学方式，还记得当时初次尝试网络授课这一崭新教学方式时的，紧张、慌乱和无措。独自一人面对的摄像头，想象的屏幕另一端学生们的种种表现，原本互动频繁的课堂变成了现在的一个人的孤独表演，很多信手拈来的这些方法，此时却全然没有了发挥的余地，更像是在表演一场单口相声。

但经过一段时间的尝试，在自己的摸索和同事们的帮助下，我很快适应了这种全新的教学方式，与学生的互动也越来越频繁，教学手段也越来越丰富，效果也越来越好。在新学期的开学初测中，我班的语文成绩名列前茅，且遥遥领先于其他兄弟班级，这在放假之前是不存在的，所以我感觉新的教学方式，一旦能够被熟练的运用，一定也可以成为课堂教学的得力助手，提升课堂教学效率的重要途径。