169 小四#第二课作业#有号以后#
2018-04-07 本文已影响28人
邓馥宜Doris
1、与我相关的框架：
在你的标题里加入“你”字；
“PRE3-节油器， 只用数据说话，为你节省10%以上的油耗”
卖点：PRE3节油器
收益点：1、节能；2、免费试用；
“PRE-3重机油发动机节油器，免费试用，用你的数据说话”
在你的标题里运用标签
“重机油发动机的黑科技，免费试用，无效退款”
2、制造对比的标题框架：通过不同情况的对比，事件的反差，引起注意。
常态+非常态
“化工专业研究的他从未相信任何节油产品，这一次他说，我服了！”
之前和之后的对比；
“重机油发动机节油器，一劳永逸，告别添加勾兑时代”
消费者和同类的对比；
“消费只能是消费吗？重机油发动机PRE-节油器，让消费变收益”
目标人群+同类；
你在做什么：他们在做什么；
“货车司机没日没夜的干，“别人家”的司机为何比你高出10%的收益？”
3、满足好奇的标题框架：
运用全新概念；
“PRE-3节油器，是黑科技，还是骗局？”
运用“如何”“为什么”
黑科技：PRE-3节油器，到底是个什么鬼？
你知道…，但未必知道…
“你使用过节油类产品，但未必见过只拿数字说话的黑科技”
信息缺口好奇
“选对了消费等于投资，5000换100000，只用数字说话的节油器”
4、满足情感：喜怒哀惧
“泪奔，重机油发动机-PRE-3节油器，免费试用一个月，无效退全款”
