放开孩子——放下心中的执念
成绩重要么？我觉得大家的回答都是一致的：重要！在中国依然采用考试制度的时代，成绩就是学生的标榜。也有些理智的家长会说成绩不重要，健康和道德品质更重要。但你却承受不住老师在班会上的点名批评，你也忍受不了身边同事家人对孩子学习的嘘寒问暖，你更改变不了当今时代优胜劣汰的大趋势。所以那些仅有的理智的家长也放弃了最后的坚持，无时无刻不在关注孩子的成绩，成为了最不该变成的“恶魔”家长。
我曾经问学生家长：孩子的健康重要还是成绩重要，家长避重就轻的依然强调学习。每次当四月生病时，我都会想，我愿他调皮一点，也不要被病痛折磨。我曾问另一个家长：孩子的品德重要还是成绩重要？同样我没有得到肯定且明确的回答。当我的孩子品行上出现问题时，我愿他不那么优秀，但不能失去真善美。世上需要努力的事情太多，每一次尽力就好！
昨晚接到学生的电话，电话里可以感受到他的兴奋，他让我猜这次期中考试的英语成绩，我说成绩不重要，考完了就结束了。他特别可爱，故意装出深沉的语气让我猜，我说应该还不错，然后他开始兴奋甚至有些激动地说，英语这次可以拔个头筹。挂下电话，替他高兴的同时我很心疼他，我在想这孩子是承受了多大的压力，仅仅一次期中考试，紧张成这样，如果遇到大考，是否能保持良好的心态。其实每一次考试孩子承受的压力远远大于家长，家长只是关心最后的成绩，而学生他要担心父母是否会责备他，要担心老师是否会惩罚他，还有担忧同学会不会瞧不起他。他仅希望他的努力会有一点成效，虽然没那么努力，但至少他努力过，可结果往往是没人看到他的努力，只看到成绩的好与坏，成绩低就否定全部，成绩高换来的依然是还有哪些不足需要改进。换做是成人在工作中，遇到同样的境遇，早已抱怨连篇。
偶尔一次听到一位很优秀的学生家长说：孩子在这里的学校 “吃不饱”所以送到了乌市的重点高中，当时听完我挺震惊的，第一听到这样的比喻。后面想一想一个人对知识的渴望和学习的能力，就如每个人的肠胃消化系统。厌食的孩子，家长从小追着喂，结果孩子还是不喜欢吃饭，这个过程中家长会经常训斥恐吓孩子，导致孩子越来越厌食，就算强迫喂到肚子里，孩子也不一定会吸收，因为他的消化系统比较弱，这种喂食方式只会适得其反。这就像从小就不喜欢学习的孩子，小时候你可以逼着他学，虽不是很优秀但也不差，可是长大后孩子会越来越厌学，成绩一落千丈；第二种孩子吃饭慢，家长就会在旁边催着快快吃，你越催就越觉得他慢，这个过程难免会产生不愉快，孩子由于消化系统运行较慢，你强迫他快速吃完，最终却不能消化，反而增加了肠胃负担。这就像有的孩子理解能力很慢，平时做事情就是不慌不忙，家长非要逼孩子快速完成任务。孩子默默地承受着压力，进退两难，最终也没完成家长的目标；第三种孩子挑食，家长希望他营养均衡，所以哄骗让他吃下他不喜欢的东西，有一天他长大了，你的哄骗不再管用，他依然不吃那些让他讨厌的食物。这就如有的孩子偏科，家长总是想尽办法让孩子去学他不喜欢的科目，强迫的太多，反抗心理越来越强，最终也没改变偏科的现状。还有些孩子天生食欲很好，消化系统很完善，但问题出现在家长这，小时候过分溺爱孩子，零食吃太多，嘴上虽说不同意，但行为上从不制止，以至长大后营养不良，不健康饮食，这时家长急了，但习惯根深蒂固，改变很难。这种孩子就如我们经常看到的除了学习什么都喜欢的孩子，青春期会出现很多问题，家长束手无策；最后一种孩子就是从小父母就从不需要操心吃饭，父母也会合理安排饮食，这样的孩子一直有着良好的饮食习惯，长大后身体健康，依然不需家长操心。这种孩子也是我们经常挂在嘴边的好学生，品学兼优，从不需要家长和老师操心。
民以食为天，孩子对待学习是天生的本能，你只需正确引导，就像吃饭一样，只是个体差异，吃多吃少，吸收好坏罢了。这个过程中遇到问题，请耐心去帮助孩子，尊重孩子的个体差异，用正确适合他的方式陪他走完求学的路。学多学少，只要他在这个过程中努力过，且感受到了求知的快乐，觉得幸福才是最重要的。不要忘了遵循自然规律，让孩子和你都快乐地去面对成长路上的困难，你是他在这段旅程中最坚强的后盾。孩子的教育时效性太短，错过了就没有了，曾经看到一句话：孩子优秀，你留钱做什么？在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子长大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！孩子不成器，你留钱又做什么？在该教育孩子的时候，你选择了挣钱，等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱也不够他败家一年！
还记得我曾写过，一个人的成功不在于他的金钱，地位，权利，而源于他的幸福感！一个人只要他在不停地努力，没有丢掉善良的本性，阳光地对待每一天，就足够了，更何况是孩子！他不是你眼中别人家的孩子，你也不是他眼中别人家的家长。作为一个不一样的老师，我想说：生命中我会遇到很多个学生，而每一个学生对我而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，我却是他生命中遇到的有限的老师。我可能是开启他万千世界的人，所以一直告诫自己：若爱，请深爱；若教，请全力以赴。作为老师和家长共勉。
