6.少即是多

      《PPT演讲力》中讲了一个小故事：当年杰克·韦尔奇刚上任通用电气CEO时，请管理学大师德鲁克来公司做咨询顾问，韦尔奇叫上了所有的高管来学习讨教。德鲁克提出的第一个问题就是：“你们公司是做什么的？”开始高管们不屑一顾，觉得这是一个简单的问题，结果是高管们讨论了6个小时还没有确定的结果。接着作者就给出这样一个结论：一句话介绍其实是最考验创始人、企业家能力的一件事情，凡是一句话讲不清楚的创业项目，往往很难做成功。很多人总怕自己的介绍不够完整、详细，讲商业计划PPT时十分啰唆，或者故弄玄虚，观众根本不明白他们到底是做什么的、有什么价值。

      由此我联想到我们的教学，在课堂上老师在讲台上滔滔不绝地讲解，生怕没讲清楚学生听不懂，但往往事与愿违，讲得越多学生越是不清楚，而且还会不愿意听。在一些优秀教师的课堂上，你仔细观察就会发现这些老师讲得并不多，几乎都是学生在活动，但不紧不慢地说几句关键的话，就将知识讲清楚了，学生听得也会很认真。

      在课堂上很多时候是“少即是多”，不是讲得多就好，而是讲得精才好。所以，我们要学会用精炼的语言将教学中的知识表达出来，再搭配着PPT上的一些图表比如：思维导图、图片演示等，教学的效果会更好。