胆小女生――李思彤

接手一个新的班级，我能很快记住那些学习成绩好的、学习成绩差的以及那些上课调皮捣蛋的学生名字。而那些上课默不出声的成绩不好也不坏的，我要花好长一段时间才能慢慢的记住她们。

思彤是一个学习成绩不好也不差的学生，上课时安安静静的，作业按时完成。也从来不会在课后跟在我的后面问长问短，所以记住她我花费了很长一段时间。

记得上学期课堂上提问她问题，她会面红耳赤的站起来然后默不作声，课下让她背诵要求会背的课文，她会手按胸口，胆胆怯怯的说：“老师，我紧张，我一紧张头脑就发晕，然后就都忘记了。”然后小声的要求我给起个头，可是她还是背着背着就手无足措的站在我面前不吭声了，再问什么，眼泪都快要呼之欲出了。

我会在课堂上鼓励所有学生：“你们年龄还小，有这样或那样的缺点，但因此才显得更加的真实可爱。你们的知识面还不是很广，回答问题或许不会那样面面俱到准确无误，但这些你们可以在以后的学习中逐渐的提升，每一个敢于在课堂上表现自己的学生无论回答是对是错老师都会真心的为你们点赞……”

一部分学习成绩好却不敢在课堂上表现自己的学生很快变得胆大了，我欣慰的看着学生们的每一点进步。思彤在上学期从未登过讲台，这学期，就在开学的第二个星期五，上台朗读老舍写的《猫》这篇课文时，我找了四位同学。当我试探性的喊思彤的名字时，只见她迈着轻松的步伐快步走上了讲台。

思彤按顺序被排在最后一个朗读，当轮到她时，刚才还有点噪杂的教室安静的连根针掉在地上都能听到，思彤手拿话筒，熟练的读起了课文，声音在四位同学当中居然是最大的。

同学们认真的听着，毫不客气的给她指出两个地方的失误，并为她鼓起了持久热烈的掌声。那一刻，我不仅为思彤巨大的进步而喝彩，更为同学之间相互帮扶共同进步的纯真友情而喝彩！