藤森平司:AI时代对于孩子来说什么是必要的能力?

2018-07-08  本文已影响0人  Ginger姜老师

对儿童自己能做到的事情,和他们想去自己做的事情,施予援手其实并不是好事。

对儿童的所作所为施予奖惩,会让其行为动机变得功利,没有了奖惩儿童也就失去了动力。

对于儿童来说,一味的施予帮助,不知看护他们的行动。

当孩子长大成人,不再需要依靠父母时,是值得高兴的,并不是什么难过的事情。

宠爱孩子和纵容孩子不是一回事。

当儿童和他们产生矛盾时,不应一味觉得自己的孩子正确,要冷静地判断分析。

儿童并不是希望家长为他们牺牲利益做些什么,他们只是希望自己优先被父母宠爱。

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儿童在有想做的事情时,他们用自己的语言表达出来前要耐心等待,然后给他们准备能独自开展活动的环境。

在儿童有困难时,并不是为他们排除困难,而是为了让他们独自解决问题提供帮助。

儿童在思考时,父母不应超越儿童的思维进行分析,而是倾听他们的思考过程。

人际智能:

理解他人的能力(他的动机是什么,他如何工作,为了和周围协调合作我要怎么做的理解能力。这能能力的本质是用适当的方法甄别对应身边人的心情,脾气等等心情。

所谓心里机能指数:

1.给自己动力,受挫也能顽强拼搏。

2.控制冲动的心情,不被快乐迷惑,整理自己的心情。

3.能与他人产生共鸣,维持希望的能力。

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人类作为最后统治地球的种族 到底是因为什么才能生存下来的?

不是言听计从 而是自己知道自己想做什么,如果只是言听计从和人工智能没有区别

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自理能力不是把一个人送到无人岛她可以生活就是自理能力,而是在这个社会里可以知道如何与人相处,知道自己的长处短处,合理发挥才是自理能力。

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