淘宝卖家版和买家版

你在你班上得怎么样？

摇摇头。你班呢？

没上完，刚看到给小胖打针就下课了。

是这么回事。上星期，红梅老师讲写作课《抓住特点写人物》。我们都去听课，打算好好取经。

课堂上，她先让学生说说什么是特点；接着给了悬赏令和两个寻人启事，让学生知道外貌描写需通过描写五官特点、穿着打扮、标志性事物等来完成；还举了两个名家描写人物的片段，告诉学生写人物还得结合其他描写方法以及把人物放在事情中写；然后给出了一个学校打防疫针的图片，图中的人物特点很明显，让学生先站起来讨论两分钟，坐下来写七分钟。开始写的时候我看时间离下课还有二十分钟。这中间红梅老师巡视学生，找了几份完成的给大家读了读，要求学生再次修改自己的作文。最后是学生选一个小组成员来写。

整个课堂，教—学—练—改，一气呵成。由于各环节设计有趣，学生都在积极参与。

我羡慕不已，把她每个环节提问的问题都记住，我就照搬过来，做不到一百，八十也行。

可一堂课下来，感觉就是淘宝的“卖家版”和“买家版”。学生回答的语言没有一班学生的精彩，思维没有打开；我的语言表达平平，没有激起学生的兴趣。等打开图片，学生跃跃欲试的时候，却下课了，我的课堂时间管理有问题，不能将任务落实到纸上。

总之，问题多多，任重道远。