2018年联考公务员申论写作题难点解析简繁关系的文章层次与辩证

2020-05-01 本文已影响0人柳夫子讲道理

（四）根据你对给定资料5中划线部分：“我们的“简单”和“繁琐”的总量并没有变，它们只是在不同的人群间流动，但就是这不停的流动，推动了社会的改变。”的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（版本一）

和

（三）给定资料5中提到“只有处理好’简’与’繁’的关系，我们才不会在当前畏手畏脚，而对三年后的世界又计划得好高骛远，对十年后的未来却又鼠目寸光。”请你根据对这句话的理解，自拟题目，写一篇文章。（版本三）

的核心观点是不一样的，具体体现在文章层次以及对立统一的具体点。

魔鬼在细节中。对于出题人而言，他只需要调整句子和资料的限定逻辑，就可以完全改变一道题，所以他根本就不怕你背热点，背热点命中率几乎和中彩票一样。

课程地址4月份多省市联考公务员申论课程。柳夫子讲道理@微信公众号

简繁流动（版本一）首先要在个人层面统一简繁，即个人通过简｜减去提高效率，并通过繁｜创造价值，然后进一步地在社会层面统一简繁，即通过社会分工协作形成与社会的价值交换，并推动社会发展。

所以简繁流动（版本一）有两个层次，两次辩证统一，而且第二次辩证统一必须在社会层面才能实现推动社会发展的作用，这样才能讲清楚个人效率提高通过社会分工协作推动社会进步的复杂道理。

处理好简繁关系（版本三）的核心观点和简繁流动（版本一）不一样，它是强调围绕目的的正确取舍，以提高效率事半功倍地达成目标。

所以好简繁关系（版本三）只需要一次个体层面的统一简繁，即通过简｜排除干扰羁绊，并通过繁｜努力工作实现目的，最后简繁统一于目的实现。

对于这个点，在我的批改班中就有同学比较困惑，为什么繁是努力工作实现目的，最后简繁又统一于目的实现？这不重复么？

你注意，这就是一体两面，辩证统一的关系体现，其实简｜排除干扰羁绊也是实现目的，只不过它是反面的，是强调不做，而这个不做又使得做，使得繁｜努力工作成为可能。

类比一下，就像努力学习考公务员，一方面，是努力学习，一方面，是不出去玩，一正一反，一个积极努力，一个消极舍弃，都是为了努力学习考公务员的目的。

这里是手段和目的的关系，并非重复。而且

单独的简化｜减去舍弃很容易就变成了偷懒，因为你只减不做，不事生产，那不就是偷懒么？

同样，单独的繁杂｜努力工作创造没有减去根本就不可能，精力有限，没有简化｜减去舍弃，你哪里来的时间精力？

所以二者必须以同一目的为统一，才能彼此成全，简有了必要性和价值，繁实现了目的，否则文章根本不成立。

这种题难度非常大，希望你能体会难点，抓住关键，下次我说说写作角度的难点。同学，加油！

2018年联考公务员申论写作题难点解析 简繁关系的文章层次与辩证