朱永新“改变，从阅读开始” 读后启思

1、阅读对学生成绩的影响

随县23所中学参加新教育实验，全随州市前10名的学校，随县占7名中学，而且随县的23所学校，全部进入全市前27名。

而新教育实验推行的仅仅是“书香校园”，推行阅读文化。通过阅读以后，随县不仅仅拿到了最前列的、最优秀的排名，同时整体的水平发展很均衡。

新教育实验验证了阅读的力量，证明了农村的孩子不一定比城里的差，能上好的学校自然是好，而面对教育资源的不均，想让孩子提高成绩和学习能力，关键还是要提高孩子的阅读能力。

最好的学区房，就是你家里的书房。

    2、什么时候开始阅读？

美国学者赫希在《知识匮乏：缩小美国儿童令人震惊的教育差距》一书中指出，儿童时期的阅读能力能够预测一个人在学校期间的学业成绩。

也就是说儿童早期的见识，儿童早期的阅读，会对一个人，产生非常深刻的影响，乃至于终身的影响。

阅读面前人人平等，有一句话说得很好，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

无论是3岁的娃娃、25岁刚毕业的年轻人、40不惑的中年人、还是70岁的老人，“现在”，都是最好的时机，因为阅读将改变你今后的生活，早读早受益，晚晚读晚受益，都比不读不受益强。

    3、梦想还是要有的，不是万一实现了呢，而是你可以实现，你愿意吗？

对朱永新影响比较大的一本书—《产生奇迹的行动哲学》，这本书讲了日本的一个医学改革家德田虎雄的故事，德田虎雄出生在农村，德田虎雄有一个梦想，去改革日本的医学体制，改变农村的医疗环境和医疗资源。那么他这个梦想怎么去实现呢？

他每天早晨站在镜子前面，看着自己，就把自己想象成一个医学改革家，一个以后能够改变日本医学的医学改革家。

怎么样才能成为医学改革家？那当然，你必须成为一个有名的医生。所以他的梦想就是进日本最好的医学院，当时他给自己的目标是早稻田大学的医学院，那谈何容易呀。他在农村学习成绩不是太好，所以他考了三年才考上他理想的大学，最后他终于如愿以偿地成为一个日本的医学改革家。

这个故事给了我很大的启示：不要把自己当成一个失败的人，你就是一个成功的人！那你设想一下一个成功人士每天会如何安排时间？如何做事，如何交际，如何处理家庭关系，如何教育孩子？

其实你都是可以做到的，所以梦想不是万一实现的，是你愿意实现吗？

    4、信息化社会不需要阅读吗？

21世纪是信息时代，谁能更方便、快捷、高效地获得和处理信息，谁就占据了赢得信息时代的竞争高地。

回想一下，当你打开电脑，打开手机，你所看到的信息有多少是自己需要的，有多少信息是系统推送给你的，是你在掌控你的手机，还是手机掌控了你？

阅读能力的高低在很大程度上影响着我们接受和处理信息的能力。如果自己没有信息处理能力，那么很大程度上，你会被机器所掌控，你的时间消耗在漫无目的、杂乱无章的娱乐新闻、奇闻异事，重复的文章上，并不能给你的生活带来积极的影响。

    5、阅读的好处

①阅读促进大脑发育

在儿童的早期，大脑发育成长是最快的一个时期，抓住关键时期，有效提升孩子的理解能力、创造性、独立思考能力。

②阅读使人认识自我，改变生活

通过阅读，我们寻找自己，审视社会，与大师对话，与经典为友，能独处一室而体验世间善恶交战，能生活平顺而照样人生百味遍尝。

美国的人际关系专家在其畅销书《与鲨鱼同游而不被生吃》中说：“我们的生活通过两种方式在改变着，一是通过我们所交往的人，二是通过我们所读的书。

③阅读助人幸福完整

互联网、电影、电视在给我们带来轻松休闲乃至强烈的感官刺激的时候，我们的生活品质提高了吗？我们的家庭关系更和谐了吗？我们的内心世界更平和了吗？答案恐怕是否定的。

阅读所能解决的除了生存之外，更重要的是它还能给心灵以慰藉。真正的内心安宁是指内心的充实感、价值感和意义感，是指深刻的自我认识之后对自己所选道路的认同感，有了这种认同，必然会在成功时不骄不躁，在失败时不离不弃。

小结：

未来，学力比学历更重要，而不管是大人还是孩子，一个人的知识建构，从直接经验中获得的不足20%，而通过阅读获得的间接经验却在80%。

如果没有好的阅读能力，不管怎么辅导和努力，学习任何知识和才能总是事倍功半，浪费过多的时间却得不到很好的效果。

所以，书中自有黄金屋，只有阅读才能找到宝藏的方向，不要在信息的洪流中迷失自己，你的人生，你的所见皆由你掌控。

附：文中提及对朱永新老师影响深刻的书目

《产生奇迹的行动哲学》

《管理大师德鲁克》

《如何改变世界》

《从优秀到卓越》