201 牵手西游，走近经典
学生作品
牵手西游，走近经典
——《西游记》整本书阅读分享会
漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。在这个美好的春天，我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验了《西游记》中险境跌出的取经之旅。同时开展了画人物、演故事的趣味活动。
鲁迅先生称《西游记》为“神魔小说”，它曾被绘成连环画，制成动画片，拍成电视剧，甚至被翻译成30多个国家的文字，神奇、冒险的故事已经风靡全世界。
今天我们就一起进入西游天地，分享我们的阅读真经。
一、开心话西游
师：孩子们，《西游记》讲了一个什么故事?
生：讲了唐僧师徒四人去西天取经的故事。
师：不错，那现在魏老师要考考大家了。（知识抢答）
（1）唐僧奉（ ）的差遣到（ ）寺拜佛求经。
（2）孙悟空在书中的称呼还有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是（ ）、（ ）、（ ）。
（4）师徒一路西行，历经艰险，遭遇了三打白骨精、（ ）、（ ）、（ ）等（ ）次磨难终到灵山。
（5）对于《西游记》有人道：“阳光灿烂（ ），百变猴头（ ），憨厚老成（ ），阿弥陀佛是（ ），漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子吴承恩。”
二、交流生智慧
师：在阅读提示上，魏老师给了大家两个任务，1.用自己的话完整地讲述印象最深的一个情节；2.准备一个小问题考考大家。现在我们先在小组内互相讲述印象最深的片段，同时把问题整理删选，稍后各小组派代表来分享。（组内交流）
师：下面我们来进行读书交流和提问。
生：读完这本书，我印象最深的是孙悟空在刚出世时，去东海龙王那儿寻求兵器，龙王接连给他拿了几个都不称手，于是龙王让他自己去取定海神针。悟空看到定海神针，高兴的不得了，但看它有点大就说：“要能在小点就好了”。谁知那定海神针真的变小了，悟空又说再小点，结果就又变得越来越小。最后那神针变做了金箍棒。在他们三个人的兵器中，我最喜欢悟空的金箍棒，前几天我还从视频上学了怎么耍金箍棒。
生：看完这章，我们提出的问题是：悟空到龙宫取宝，惊动了玉皇大帝。太白金星提了什么建议？
生：我来说吧，太白金星的建议是，不要去捉拿孙悟空，而是要安抚他，让他为天庭效力。
师：谁能说说太白金星的建议好不好？
生：我觉得这个建议好。因为孙悟空也很厉害，如果去捉拿他，惹恼了，他也会让天庭不得安宁。
师：这个回答你们满意吗？
生：满意。
师：好，那我们继续分享。
生：我印象最深的是蟠桃会孙悟空喝了宴会上的仙酒，还偷吃了太上老君的金丹。玉帝知道后非常生气，命令托塔李天王和哪吒太子去捉孙悟空，结果10万天兵天将都被悟空打败了，后来玉帝又派二郎神来捉拿孙悟空。最后还是太上老君帮忙，用金刚圈才将悟空拿下。之后，玉帝传旨处死孙悟空，但因为孙悟空吃过太上老君的仙丹，雷打火烧都伤不到他一根毫毛，太上老君将悟空放进了八卦炉中烧了七七四十九天，谁知孙悟空不仅没有烧死，反而炼就了一双火眼金睛。孙悟空跳出丹炉后，大闹天宫，玉帝束手无策，只能求助西天如来，任孙悟空本事再大，也没有逃出如来的手掌，最后被压在五行山下了。
师：你分享的是第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。老师对这一回也是印象深刻。那你准备了一个什么问题来考大家呢？
生：我们还没有想好。
师：行，那你们再思考一下，魏老师也来问个问题，孙悟空被压在五行山下，你有没有什么想对他说的？
生：孙悟空，你以后可不能再随心所欲，冲动做事了。
生：每个人都要为自己的所作所为付出代价的。
生：人外有人，天外有天。
……
共六组交流，问题如下：
1. 师傅为什么要给孙悟空套上紧箍咒？（第十四回）
2. 悟空到龙宫取宝，惊动了玉皇大帝。太白金星提了什么建议？（第三回）
3. 为什么八戒偷懒，师傅不训斥他？（第三十二回）
4. 悟空是怎么骗小妖精细鬼和玲珑虫的？（第三十回）
5. 唐僧、八戒、沙僧是怎么被妖怪捉走的？（第五十回）
6. 悟空打死了两个坏人，师傅为什么训斥他？（第五十六回）
三、还原西游神剧
场景片段
师：这一段时间，魏老师发现有些同学下课一有空就去排练，那哪一组愿意来展示一下你们的表演？(一组上台表演经典片段“三打白骨精”。)
师：看完什么感觉？
生：生气
师：这说明他们演得好。为什么生气？
生：孙悟空明明打的是妖怪，师傅还不让打，要不然他早就被妖怪吃了。
师：孙悟空确实生气，他是怎么说的？
生：老妖精，你还敢来，吃俺老孙一棒!
师：“吃俺老孙一棒!“是孙悟空的经典台词。这时气愤不已的孙悟空会做什么?
生：会跳起来把妖怪打死。
师：可是师傅不让，不然就念紧箍咒，孙悟空没办法，只能气得大喊——
生：气杀俺老孙也！
师：孩子们，感受一下，再结合其它章节，说说悟空是什么性格特点？
生：勇敢
生：嫉恶如仇
生：爱欺负八戒
师：老师知道你想说的是顽皮。悟空面对妖怪机智勇敢，嫉恶如仇，无所畏惧，但他也有顽皮的一面，毕竟他是一只猴子嘛。
师：老师看这个章节时，也是着急的不行，觉得师傅好糊涂啊，为什么就不听悟空的呢？
生：因为唐僧很善良，不愿意滥杀无辜。
生：因为师傅没有火眼金睛，他不知道那是妖怪变的，觉得他们一家三口都是好人。
师：唐僧诚实善良，心存仁厚，一心向佛，但因为没有法力，很难辨别是非，不免犯糊涂。
师：了解了人物性格，谁敢向第一组发起挑战，再来演一演。注意揣摩人物的语气、表情、动作，这样就能把人物演活。
生表演，互相评价。
四、阅读走入生活
师：网络上有一个很有趣的选择题：如果让你从唐僧师徒中选择一个成为你的伙伴，你愿意选谁?
生：我选孙悟空，他本领高强，能保护我，有他在我什么也不怕了。我也能驾着他的筋斗云到任何我想去的地方。
生：我喜欢猪八戒，他虽然贪吃，但憨憨的样子很可爱。
生：我想了想，我选沙和尚吧，因为他最吃苦耐劳，从不喊累。
……
师：选择里有你们的思考，这就是最棒的。阅读就是生活，阅读也丰富了我们的生活，阅读更是为了更好的生活。孩子们，我们《西游记》阅读交流到此告一段落，但我们的阅读并没有停止，因为这些经典书籍里有历史的传承，有先人的哲思，还有语言文字独特的美，还要我们继续去发掘，去品味。
五、写好书推荐词：推荐《西游记》。
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