绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
2018-03-29 本文已影响0人
菲菲_1b59
07101刘小飞
今天应邀来到黑马的学校，为一三班的同学们分享绘本《跑跑镇》。
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
这真是一本让孩子们轻松快乐的绘本。
一、绘本分享前，做集体律动小游戏，让孩子们表演各种动作：跑、跳、推、拉等，引出动作跑。
二、出示今天主题绘本《跑跑镇》。
有个小镇，名叫跑跑镇。
在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑
跑着跑着，咣！
提问：会发生什么事情呢？引出思考。
大多数孩子们都说会撞到一起。
此时及时表扬积极思考参与互动问答的孩子。
是的，大家说的都对。跑的时候免不了会撞在一起……
三、跑跑镇上各种居民撞到一起会发生什么神奇的事情呢？
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
当翻到两种动物跑的时候，让孩子们启动思考，猜猜会变成什么呢？进行适时互动。
新鲜的创意是触发媒介，触动孩子们将两个不相干的事物联系起来，比如小猫和小鹰、仙人球和小鱼、房子和轮子等等，碰撞的创意提供给孩子一种新的思维方式，极大程度上，调动了他们的好奇心，启发了他们丰富的想象力，吸引他们参与到图画书的阅读中。
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
在孩子们共同数三二一“咣”的一声后迅速翻出碰撞后的绘本画面。今天我是用投影的，效果更震撼。孩子们会有一页一页快翻下去的强烈欲望。这正是绘本翻页所体验的的快感。孩子们充分的享受到“碰撞”带来的快乐。
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
四、延伸小游戏：回想绘本中的情节，让孩子们参与互动表演，如每两种不相干的角色出场的时候，请孩子们分组表演角色出场时的形象，如小猫哒哒哒，双手五指分开做小猫形象；小鹰哒哒哒，双手平伸做飞翔状，齐声喊，三二一，咣……
五、启发再创造。启发孩子们头脑风暴，联想日常生活中还有哪些可以相互“碰撞”变成更多有趣的事物。让孩子们在绘本中找到创意参与的快乐。回家可以将想到的情景画下来，下次活动时与大家分享。
物与物的大碰撞，诞生了新事物，这种视觉的冲击力那孩子们享受的一种没有负累感的快乐。
孩子们开心我也快乐。
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
绘本讲师训练营7期18/21实践原创之《跑跑镇》
