清晨的向阳花

清晨，踱步校园。

青青柳树下，潺潺小河旁，传来仙乐般的英语诵读声。

沿着九曲亲水小桥循声走过去，只见一群身着校服的白衣少男少女，身披霞光，沐浴春风，在一位稍稍年长的女子带领下，大声朗读着英语的单词、短语和句子，时而重复，时而拼联，轻重缓急、抑扬顿挫，而且边念边手舞足蹈地做着动作，像是哑语手势，又像是京剧的念唱做打。

我不忍影响他们兴致，远远地绕着圈子，边听辨、边观察、边拍照、边猜测：是哪个学院的？竟有这样一位年轻女老师，不去享受黎明时的春梦，而是早早爬起来领着孩儿们操练；这是哪个专业的孩子，没有赖在床上做最后的挣扎，而是毫无倦容、全神贯注地在此深情朗诵！

等到他们散开各自练习，我走上前去询问。他们告诉我，是“向阳花”社团，来自全校各个学院不同专业，领头的是英语学院的高年级学生，每天清晨来此上“早课”，每周还有几个晚上的“晚课”（我联想到寺院僧侣的早晚课和我在农村当知青的饭前出早工）。

他们还热情地送给我一本自编、自排、自印的小册子，开篇有这样一段话：

“我们每天的晨读，不仅仅是在练习英语，而是展示着一种青春该有的生命状态，一种蓬勃的朝气和对世界的爱。罗曼罗兰说：'有些人二十岁就死了，等到八十岁才被下葬。年轻人就应该做些年轻人的事儿：该运动就运动，该早起就早起，去选择自己的人生，保持激情，保持阳光，保持那颗鲜活的内心，无愧青春‘’。每天清晨的晨读，不要成为形式和肉体上的坚持，而是真正去寻找青春呐喊带给自己的那份力量......！"

初阳照在他们青春的脸庞，红嘟嘟的嘴唇蠕动着，清萌的眼眸专注地看着捧读的书本，或散坐，或凭栏，或对练，或独步，吟哦着、背诵着、比划着......。

这情、这景、这法、这调，多像40多年前的我啊！那个瘦削、纯情、浪漫的我，那个誓将“外语学习变成赏心悦目的乐事”的我，像他们中的哪一个呢？

对了，中学生的我，就是被一位美女老师清晨湖边优美的英语朗读声所吸引、所打动，立志报考英语专业的！

学英语，就像学艺一样要练早功：把嘴练开了，舌练滑了，一天的口语活才利索。

可是，曾几何时，中国的大学校园，到处是“这里的黎明静悄悄”！

唯有此处，难能可贵，不可多得！

我不禁暗自叫好：我的“地球村”正愁找不到人和我配合，从2018级新生开始进行基本功强化训练呢！这下有了：我要让”向阳花”开遍全校！

啊，我陶醉在这清晨的柳岸河边春风仙音里：这就是我所要的校园生活，诗画般美丽！

华外，你还有多少小秘密，等着我去邂逅，去惊艳呢？！