信息化2.0信息素养提升学习心得

很荣幸能有机会参加“2019兴成长计划”教育信息化2.0信息素养提升班的培训学习，让我对于现代信息技术与学科融合的理念再次有了深刻的认识和理解,我也积极的在接下来的教育教学过程中尝试应用。

截止目前一共听了7节课。分别是1.何其钢老师微信小程序的创新应用；2.唐晓勇校长技术支持下的学习变革；3.梁勇校长教学PPT的设计与制作；4.王思思老师跨学科视野下的自然笔记；5.朱思思老师教学实践中的思维导图；6.陈晓粧老师学习类APP的教学运用；7.钟文秒老师项目式学习（PBL）设计。通过这些课程的学习，我感受颇深的有以下两个方面：

一、随着社会的高速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。

课程改革要求教师教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。这就需要老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的整个过程中。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教学效果和教育质量的重要手段。因此，接下来的教学中，可以通过多种信息技术手段尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。

二、学生的学习方式将得到很大的改变

改变了传统的以讲授为主的教学方式，从而改变学生的学习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

总之，通过本次培训学习，使我看到了差距，通过每次的作业练习，我也体会到了信息技术带来的教学上的便利。这也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一职业。