教学反思

今天的授课内容是外研版选择性必修一第二单元的第二篇主课文———海伦凯勒的《假如给我三天光明》。这篇文本体裁为散文，里面有一些不太常见的词汇和复杂的句式，读起来有些困难，有些地方翻译起来也不太容易。听有的老师说这部分讲解起来有点费劲，不太好理解，学生也提不起精神。

我今天用的方法是朗读导入。在昨天已经进行了文本分析之后，今天的主要任务是带领学生精读课文，充分理解作者的思想感情。我先让学生跟着音频大声朗读，音频里面抑扬顿挫的声音，饱含感情的语调，优美纯正的英语发音，把学生迅速带进了情境之中，仿佛和海伦凯勒一起，去感受一个盲人获得三天光明后探索世界的欣喜，去体会一个盲人对健康人的羡慕和忠告。

学生沉浸到了文本之中，把感情融入了进去，对文本的理解也就水到渠成了。感觉这个方法还不错，以后可以继续使用。