当孩子成绩退步时，家长看到了什么？

       我家孩子现在四年级了，昨天考了语文第三模块的内容，晚上十点四十左右老师发来孩子试卷批改的情况，79分，考的非常不理想，老师应该也是忍不住内心的失望才会在这么晚把试卷情况告诉我吧。

      我身体不舒服，早早的上了床，看到这张试卷是在晚上十一点多的时候，看完后心情非常复杂，失望、愤怒、担心和愧疚，心里的感觉五味杂陈，我沉默了一会，默默把手机递给了先生，让他也看一看，他沉默着看了许久，随后他嘀咕了一句，说感觉里面古文阅读理解很难。“对你难，对别人也是一样难”我回了一句，我不知道自己说这句话的时候心里是什么想法。他没接话，沉默一会后就睡着了。我很困了但睡不着，这个事情困扰了我，这个时候对孩子的担忧和愧疚的感觉比较明显，我安慰自己“该吃吃，该睡睡，现在不睡也解决不了问题，有个情绪稳定的母亲，孩子才能更好的成长“，一会我思绪慢慢平定下来，慢慢的睡着了，一晚上的噩梦，睡的并不踏实。

       早上六点，闹钟还没响我就醒了，在床上迷瞪了一会在6点20的时候爬起来，开始给老师回微信。头天晚上，自己的那种心态的确不太适合沟通处理这件事情，而今一早的话，时间比较紧张，老师也没有时间慢慢的聊，但是我又不想把这个事情拖到八点多上班以后，我想着就一段话表达清楚的自己的意思，所以我洋洋洒洒写了一堆，快写完的时候，我问了自己一个问题：说了这么多，到底表现出了什么态度，以及希望老师怎么对待和看待孩子这次考试情况。问题出来后，我修改了一下回复的内容，总体是客观理智，希望老师不要失望，能够对孩子一如既往，我们一定会继续努力，尽快改正追赶。过了半个小时，老师也给我回了信息，指出了孩子最近课堂学习态度的问题及变化，也表示相信孩子的水平，共同帮助分析纠正。给老师道谢并表态后，沟通过程结束了。但是对这件事情的思考才刚开始：孩子成绩退步明显，作为家长的我们到底应该看到什么？

      孩子的变化，不是现在才有，早在三年级的时候就已经初现端倪，我其实比较敏感，在开始的时候就已经有所感觉，但是那时候把更多的精力放在了工作上，对于孩子，总想着爷爷奶奶抓的那样紧，应该也可以了，理所当然的当了甩手掌柜，只是在老人和我抱怨孩子写作业不认真、不愿听的时候，我会在晚上回家后对孩子进行一通教育。后来，这种抱怨日渐多的时候，我也做了一些反思，并和先生探讨了孩子发生这种变化的情况，也意识到是因为我们父母平时对他的关注和教育太少，基本上都是交给了爷爷奶奶，偶尔有的教育也是简单粗暴，没有耐心、不注重方式，那时候也迷茫过，觉得工作很忙，孩子的问题不知道如何下手，拖着拖着，就到了现在。孩子的问题越来越严重，从写作业不认真，耍小聪明忽悠蒙混过关，到对长辈不耐烦，说话大呼小叫、一惊一乍，以及对同龄孩子表现出的弱势、讨好和不自信…各个方面的问题接踵而至。而我们做父母的还是浑浑噩噩，不知从和下手。

       九月底的时候，我因为身体原因做了一次手术，请了半个月的假，在这期间，我才算真正开始反思近两年我和先生的生活方式、教育方式可能对孩子产生的影响，并下定决心做点什么来改变和弥补。做父母容易，做好父母真的是非常难的一件事情，是一定要通过系统的学习实践才能最终胜任的，我把之前买的《正面管教》的书终于看完了，对里面的教育理念非常赞同，里面的很多方式和方法我也打算慢慢的付诸实践，但是我觉得还是不够，我在网上又买了一些儿童成长心理、教育类的书籍，希望从现在开始，我们还来得及。我自己是单亲家庭长大，我希望我能找到自己并且陪伴好自己的孩子。

       孩子的成绩和在学校的课堂体现，仅仅只是孩子成长过程的一小部分，我们都知道孩子是好孩子，机灵聪明，从幼儿园开始，学习就一直是班里拔尖的，一年级开始每个学期都会拿奖状回家，但是慢慢的，孩子就没有那么优秀了，作业敷衍，耍各种小聪明就为了少写一题两题作业，书写潦草，课堂表现消极，爱搞小动作、说小话、开小差… 然后呢？学习成绩不稳定了，时好时坏，这次终于跌倒谷底，给了我一个措手不及，所以，我知道后感觉到很愤怒。但是作为成年人，我们知道愤怒解决不了问题。

       成绩退步的直接原因，肯定是题没答对，题没答对的话，是知识点没掌握好，现在还是小学，针对专项的知识点做训练，是解决问题的唯一方法，所以单纯的解决某一学科、某一年级模块的知识点掌握的问题，应该不是很难的问题，如果孩子习惯良好、解决某个学习方面的问题，真的是再简单不过。这次我们是第三模块，考的古诗文的内容，在古诗词这块做一些专项训练应该就可以解决一些困难了。

      但是，这样的孩子，学习成绩退步，真的只是知识点没有掌握这么简单么？整个童年过程当她只能感受到无穷无尽的学习压力，家长的埋怨和怒吼，而感受不到一点童年的快乐、父母的爱、缺失父母的陪伴的时候，她又如何能有好的动机、正确面对学习呢，也许对于她来说，学习抢走了本该属于她的快乐童年、本该属于她的父母的温柔体贴和陪伴，那学习对于她来说可能就是敌人了，潜意识会让她如何对待这个“敌人”呢？要么是屈服、要么就是反抗。想到这里，我真的满心愧疚，做父母的真的不能偷懒，所有你偷的懒都会以你更不愿意面对的方式再次反馈到你的生活中。

     到了这个阶段，孩子说大不大，说小不小，反应出来的问题确是完全不能忽略的，她以后在人生中遇到事情或问题的时候，都是以小时候形成的人生观和价值观来进行判断和选择。孩子成绩下降已经是一个信号了，做父母的要好好分析，孩子仅仅是因为知识点没掌握而暂时导致的成绩下降，还是孩子对父母老师所发出的信号：现在的学习生活方式已经不能正确引导成长了。学习是一个贯穿孩子一生的长跑过程，学习成绩仅仅是一个信号，作为家长，我们不仅仅要通过学习成绩看到孩子学习的薄弱环节，更应该通过这个看到孩子背后所面临的困扰和压力。