九个儿女都取得骄人的成绩，在家庭教育中可能缺少了这些思想

虽然说孩子的成才不一定与家庭教育有关，家庭教育也不是孩子取得成就的充分条件，但是良好的家庭教育却是孩子成长和取得成就的必要条件。

梁启超先生言传身教，用自身的经历和经验教育和影响孩子。他要求孩子要谨记孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教导，用自己的言行举止为孩子树立学习和做人的榜样，并因材施教，让孩子结合自己的兴趣和爱好学习，循序渐进的进行学习的引导，使孩子能够发展自己的专长，在各自的领域中均取得良好的成就。

重视家庭教育环境的营造

对孩子健康成长来说，家庭教育是孩子成才的必要条件，对孩子成为国家合格的接班人和栋梁之才有重要的作用。

梁启超在教育孩子的时候，强调公平民主，遇到问题或发生事情的时候都让孩子们自己提出看法和建议。

在进行深入讨论和表达观点后，他才慢慢表达自己的意见和想法，用理服人，以情感人。并不像其他人一样以苛刻的语气进行家长式的说教。

正是因为营造一个良好的家庭教育环境，让孩子们能够在一个民主、公平、团结、友爱、温馨的家庭氛围中，学到更多在书本上无法学到的知识和道理。

启示：

在当代家庭教育中，父母要正确认识家庭的重要性，家庭是人生的归宿，也是生活的港湾，更是孩子成长和活动的重要舞台。

良好的家庭教育环境对孩子的健康成长有着潜移默化的影响和作用，孩子品格的形成离不开和谐的家庭氛围，这需要父母的用心培养和感染。

重视孩子个性的差异性

每个孩子在性格、个性和性情上都有自己特点。

众所周知，行动的指南和向导是思想。

如果一个人对一件事或一个问题特别感兴趣的话，那么他就会更加积极主动的去学习、去研究和去探索；而若是对事情毫无兴趣可言，那么则无法提起精神，甚至还会产生厌倦和讨厌的心理。

这是因为每个人都是独自的个体，都有自己的思想，个体之间不可避免的会存在情感上、兴趣上和想法上的不同，不能要求每个人的想法和兴趣都一模一样。

梁启超正是明白孩子个性存在的差异性，因此他一直都尊重孩子们的个性。

启示：

在进行当代家庭教育的时候，父母要对个性教育拥有一个正确的认识，要明白每个个体都有自己的潜能和优势，要主动培养孩子的个性素质，尊重孩子的个性特点，结合孩子的兴趣和优势，因材施教，使孩子得到全面和谐的发展，让孩子能够将自己的优势得到充分的发挥。

重视爱国主义精神的培养

虽然梁启超一生经历过坎坷与起伏，但是他仍然保持着一颗赤诚的爱国之心，在教育孩子们的时候也要求他们要拥有一颗爱国心，要以民族国家为己任，从他的九个子女中可以看出他们个个都拥有爱国心，都成为国家之栋梁。

在进行家庭教育的时候，需要重视孩子的爱国主义精神的培养，要树立正确的人生观、价值观和世界观。

要明白自身价值与社会需求统一的重要性，清晰的认识到若是没有强烈的爱国之心，没有奉献社会的强烈意识，没有正确的社会公德和家庭美德意识，那么也将不具备健康完整的人格。

启示：

家庭教育必须要重视爱国主义精神的培养，在教育中要强调爱祖国、爱他人的重要性，要让孩子从小便树立一个正确的人生观、价值观和世界观，要意识到爱国情操在人生经历中的重要地位，要培养孩子的公德意识和社会意识，使孩子成为一个具有浓厚爱国情操和强烈社会责任感的合格接班人。

在中国社会主义市场经济改革不断深化的背景下，对新一代的接班人都提出了更新更高的要求，家庭教育作为未来接班人的启蒙教育环境，家长对家庭教育的认识和采取的方法至关重要。

在当代家庭教育不断发生变化、新情况的环境下，借鉴梁启超家庭教育思想，加强对自己的要求，从自己做起，教育孩子做人的品格和素质，为培养国家优秀的未来接班人奠定良好的基础。