思维导图课三作业

      听完老师讲的明白了以前为什么老是记不住，原来是这个联想逻辑性不强，分类不清楚，应该先练习小章节的子思维导图最后再进行整合。

      以前我听课的时候，老是想着会忘了怎么办然后注意力就不集中，导致听课效率很低，试了老师的方法果然记住的比以前要多。

      以下是一个小章节的笔记练习，花了较长的时间，因为这个关键词掌握不太好，但是逻辑性比之前要强然后看着思维导图就能回忆起大部分内容了。

请问老师这个关键词的掌握还有其他的方法吗？怎样做才能把笔记做得更全面更容易复习和记忆？

请问老师为什么要把特殊词来画圈区分？