一  写本书的初衷

早在我还没有结婚的时候，我就有写书的想法。古人讲三不朽：立德，立功，立言。出于世俗的功利思想，我想通过写书，让自己扬名立万，名垂青史。对于一个热血青年，有这样世俗的、不知天高地厚的想法，我想也不算过分吧！？就算最终的结局自己依然还是无名小卒一个，但那又能怎样呢？总比待着什么不干要强的多吧？那时候我27岁。但是，将近六年过去了，由于拖延以及其他种种原因，一直没有找到写书的锲机，更没有想好写什么。直到前一段时读了民国大师王云五和当代著名评论家李敖的读书、做学问的方法后，我才终于明白——最好的读书方法，是为了写作而读书;做学问，最好的办法就是写一本书。江苏省著名特级教师管建刚，在他的书中也提到“一切不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓，一切不以写作为目的的读书都是扯淡”。世界知名的英国宇宙科学家霍金 (Stephen Hawking ）——对，就是那个身体残疾，仅次于爱因斯坦的当代伟大科学家，曾说过：“最好的学习就是自己写一本书。”这些观点我深表认同，于是，想写作的欲望越来越强烈。刚好，现在自己也面临着要如何培养好自己孩子的问题，于是，便自然而然的产生了，写一本有关家庭教育方面的书籍，一来可以让自己读书目的性更强，更有针对性;二来，也可以完成自己写书的夙愿;三来，可以更好的教育自己的孩子；四来，说不定对其他的父母也有所帮助和启发。如此看来，一举多得，何乐不为呢？因为写的内容，是要拿在自己孩子身上使用的，所以，我不敢随随便便应付了事——要么是之前，那些伟大的父母们，比如老卡尔威特、斯特拉夫人、周弘、蔡笑晚等等，在全国乃至全世界公认的教子成才的父母们所使用过，并且其他的父母，按照他们的方法也同样培养出了优秀的孩子，也就是说，我所写的内容都是别人反反复复经过实践检验过的。还有一部分，是我在自己的孩子身上，使用以后，切实有效的方法。我想，如果我所写的内容，自己都不相信，不敢拿来用，说明它的可信度和可靠性，以及可操作性，是值得怀疑的，根本就没有写的价值和意义了。我始终固执的认为:任何实用性的书，所教的方法必须都是经过实践检验的。我是一个再普通不过的父亲，是一个教育实践者，而不是一个教育理论家，我所写的必须是有用的，而不是听起来有道理。截止到今年，我已经33岁了，但依然没有过好前半生，原因就是以前学了太多有道理，但是没有用的知识（绝大多数混得不咋样的人，大致都是这个原因），所以我不想再写一些，有道理，但是没有用的东西来自欺，然后欺人。

以上就是我写本书时，最真实的想法。

二 本书的结构

我在大量阅读家庭教育书籍的过程当中发现一个问题——虽然许多家教方面的书籍，详细记载了那些伟大的父母培养孩子的具体细节，并且所记载的方法也非常有效，但是绝大部分书籍结构混乱，条理性不强，根本就没有一个完整的系统和结构，在实际运用和操作的过程当中非常不方便。这些家庭教育的早期实践者，为我们留下的这些宝贵资料和经验绝对是值得借鉴的，绝对算得上是无价之宝。但是，这些宝贵的资料和经验，就像一颗颗散落在矿石中的钻石，无法真正有效的体现出它巨大的价值。只有把它发掘出来，并且按照一定的规律，有序的排列起来，甚至做成一件件光彩夺目的工艺品，才能更好地体现出钻石的价值。这也好比一辆超级轿车，我们只有按照一定的规律，把它的发动机、车轮、方向盘……有序的排列起来，才可以使用，否则，哪怕发动机是全世界最顶级的发动机，也是没法开动他的，和一堆废铁没什么两样。

书亦如此。我认为，任何一本实用性的书，都有责任和义务告诉读者，书的结构以及如何使用本书，以方便读者阅读以及在实践中使用。除非作者根本不打算让别人读懂他的书，或者他压根对自己所写的内容并不清楚，作者的思路本身是混乱的。而，一本结构混乱的书，他的可信性本身就值得怀疑。

就像我们做许多事情，要尽量搞清楚三个问题:为什么(why)、是什么(what)、怎么办(how)一样，本书的结构也是按照这样的思路来设计的，这本身就是一种非常重要的思维方式。

在做一件重大的事情的时候，你只有先搞清楚到底为什么去做它，做这件事情到底有什么了价值和意义，你才会有足够的动机和欲望持续的去完成它。否则，你很有可能会思想动摇，最终半途而废。所以，本书的第一部分着重解决为什么要培养自己的孩子的问题——培养孩子的价值和意义到底是什么？通过这一步，肃清你大脑里边的一些错误观念和思想，“拆掉思维里的墙”，从而尽可能减少你在实际操作过程当中的一些思想障碍。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。思想这个根本问题不解决，其他一切都是空谈。

清除了思想上的障碍以后，就要明确我们的培养目标到底是什么。如果我们想培养孩子，但是却连要培养什么都不知道的话，这和蒙着眼睛射箭有什么差别呢？即便是侥幸能够将孩子培养成才，那也只能算是运气好。但是这样的概率是极低的。所以本书的第二部分就着重来解决，培养什么的问题，也就是我们的培养目标到底是什么。

搞清楚了，前面两个问题，我们就进入到实际的操作层面，也就是方法论的问题。这一部分当中，我会重点谈到如何利用人与生俱来的天性来培养孩子。我们做任何事情只有抓住根本，才能更高效、更有效地去完成任务，否则，将会事倍功半。有个成语叫”万变不离其宗”，“宗”就是根本的意思。在这一部分中，我会详细的谈到，培养孩子的根本方法是什么。只有抓住最根本的方法，具体的过程和形式都是可以变通的。

另外，我想告诉各位读者，这绝不是用剪刀和浆糊写出来的书——市面上许多书，拼凑的痕迹太明显了，这样的书连随便翻翻的价值都没有，因为即便是随便翻翻，也是在浪费时间，而时间就是生命。本书绝不是随便翻翻了事的那一类书。如果你只是抱着想随便翻一翻的态度来看本书，那我建议你就直接不要再读了，因为那完全是在浪费你的时间。但是，我可以非常肯定的告诉你：只要你用心的读完本书，一定会有一种豁然开朗的感觉，一定会对你有所帮助，有所启发！对于这一点，我始终是坚信不移的！我相信，读完之后，你一定会认同我的观点。我始终固执的认为，对读者负责就是对自己负责。

在这本书的写作过程当中，书名也几易其稿。最初，我将书名定为《天才是如何培养的》，但后来一想，并不是所有孩子都可以成为天才，但是绝大多数孩子，只要培养方法得当，都可以成为优秀的孩子，于是又更名为《优秀孩子是如何培养的》。在写作的过程中，又慢慢意识到，其实真正需要教育的是父母，而不是孩子。于是，又先后将书名更名为《成为合格的父母》、《如何成为天才的父母》，但都觉得不是特别满意，后来在写作过程中，很偶然的一次灵光一现，突然想到了《如何成为人生最后的赢家》这一标题，至于为什么用这一标题，在正文当中我会解释一下。

最后衷心的祝愿天下所有望子成龙，望女成凤的父母们都心想事成，美梦成真，成为自己人生最后的赢家！(完)