10-18晨读龙应台的《母亲节》

婉儿妈：那天，婉儿就不穿外套，我就是让她拿外套，她就是不拿！放学回家后告诉我班里好多同学还穿着短袖呢！第二天她换为短袖了！

文章里这一句很有意思：“不知怎么回事，有这么一大批十几二十岁左右的人类，在他们广阔的、全球覆盖的交友网络里－这包括电邮、MSN、Facebook、twitter、手机简讯，‘母亲’是被他们归入spam(垃圾)或“资源回收筒”那个类别里去的！分享昨晚和女儿的事：孩子钥匙不见了，想让老师帮忙问问同学，放学时她也没主动打电话告诉我她钥匙找到了没有！通过定位发现她的手表在隔壁小区门口，打她电话不接，就留言，定位时发现电话扔一边，就是不接。当时猜想被坏人掳走了？各种急！群里面问，给老师打电话说她钥匙没找到，给她爸爸打电话，他让冷静点！就打到邻居家，发现她就在那里！手表借给同学踢球了，忘了给我回电话！爸爸也急了，提前下班回家！自己做到没有抱怨，只是向女儿表达了自己的感受，也让女儿想想假如是她的同学，看到同学妈妈的电话会怎么处理！女儿和同学电话时回避，后，女儿表示：没有一个家长可爱的，只有变态的！

可可妈：可可这么小年级都觉得他什么都可以做，不想让你提醒，“我都会了，还教啊？”让可可吃鱼，他说不吃，我还是塞到他嘴里，他又吐出来！

10-18晨读龙应台的《母亲节》
10-18晨读龙应台的《母亲节》
10-18晨读龙应台的《母亲节》
10-18晨读龙应台的《母亲节》

感悟：妈妈都想把好东西给孩子，却不一定是孩子需要的！要改变一下自己，或者是妈妈说的都是同样的话，唠叨大了孩子，即便在一起他也不与你聊天了，因为都听太多了？

程程妈：想起曾老师让孩子们写作文《妈妈的唠叨》,把妈妈一天內给你说的话写出来。群里孩子们发的作文，有的妈妈的唠叨让你看了会心一笑，原来我也是这样的，有的可以看出妈妈的严格严厉，有的可以看出妈妈就像在说脱口秀，读着就乐了，程程写我的反话和讽刺，……只是天下母亲的唠叨无论通过什么方式表达，内容都相似，都包括：快快快，吃吃吃，做作业！母亲的爱都在这里面了！

读了那么多妈妈的唠叨，直到现在读《母亲节》里安德烈的电邮里和妈妈的对话，才醒悟，妈妈们是这么的爱孩子，以至于尽管知道他们在一天天长大，还是愿意用原来的方式方法对待他！ 叛逆期青春期的孩子们未必领情，两人愈走愈远，心也一度愈走愈远！

但一旦远走他乡，成家，立业，有子女，必然对父母的唠叨几多怀念，必然感念那时父母滔滔不绝的，深情的，问候叮嘱唠叨吧？

这两天都在反省自己，自己对孩子的爱方式他能接受吗？程程找不到卷子来问我，我让他再找，他胡乱翻翻，又来问我，我看他敷衍了事，大发雷霆，狠狠教训了他！第二天早上，婆婆说起程程晚上说梦话胡话，我突然想起：自己儿时，一旦妈妈发脾气骂我吵我，我是会迷糊的～就是如：你越是让我快做，我越是不知咋做，越是慢！原来儿子也一样的啊！沟通的55387真的是啊！

( 根据西方学者总结得出了形象沟通的“55387”定律：决定一个人的第一印象中55%体现在外表、穿着、打扮，38%的肢体语言及语气而谈话内容只占到7%。即沟通就是信息的传递，信息传递中有个著名的55387定律，即 信息传递=7%你在说什么+38%你是怎么说的+55%你的身体语言。 )

我想儿时母亲大发雷霆，声色俱厉的表情肢体语言会影响我的思考或行动，只有一个念头就是怕，就是妈妈生气了，而她滔滔不绝的话则像风一样飘来又飘走……

这篇文章让我发笑，引我思考，在日常教育孩子时，言教该如何？如何沟通更有效？