关注心灵成长的教育   第二十九天

关注心灵成长的教育  第二十九天 468到478页

收获：

1、教师必定是学生效仿的榜样，是学生之楷模。无论你是否愿意，无论你是否自觉，教师本身就是一部活的教科书，这部教科书总是打开着的。

2、教师总是在有意、无意中将自己的价值观昭示出来，影响并传递给学生。

3、以恰当的尺度评价教师。

反思：

1、教师这一特殊的职业，决定了你就是学生的榜样。常说有什么样的父母，就有什么样的孩子，在此，我想说，有什么样的老师就会有什么样的学生。一个老师的喜好，在很大程度上就会影响到他所合作的孩子。一个喜好阅读的老师，他的学生大都也会喜欢阅读；一个喜欢运动的老师，他的学生们也会像他那样。如果一个老师懂的知识广博，他的学生们会特别羡慕和佩服。作为一名普通乡村老师的我，也特别期望自己能够更强大一点，需要不断的去挑战自己，向更多的同事们学习，才会是这样的想法逐步得到实现。

2、对于教师的评价，有外在和内在两种。外在的分为政府组织和其他群体。这些外在组织的评价，如果是中肯的，对老师们来说也是一个莫大的精神鼓励。当然，有时也会有消极的，片面的评价，作为老师个人更应该有内在的评价自己评价自己。教育是个良心活，能对得起自己的良心，即使别人有了外屏，自己要很快的在第一时间与化解，以防止自己的不良情绪影响到自己的身心健康发展，影响到身边的学生们。教师不是神，都是普通人。面对想到和想不到的各种类型的烦恼，我们不能逃避，只能主动面对，以平和的心态处之，让自己工作更踏实，心态更阳光，幸福指数更高一些。