0岁就适性教养真的很重要吗！？

西方哲学家康德（德国古典唯心主义理论的创始人）提出认为感官的经验，必须经过「先验」概念的处理，方能成为可以理解的知识。「先验」，也就是“经验之前”。

近代的大脑认知神经科学也证实了，真实的大脑并不在被动等待外界输入信息，而是主动用「先验」的世界模型预测你看到的是什么，就像一个创造力旺盛的编剧。所以说，你的大脑一直在替你解读这个世界，你以为的看见，其实只是“预测的幻觉”（Predicted Perception）罢了。

大脑的「先验」机制告诉我们，其实人在出生时已经在无意识当中被植入了“先天的剧本”，这个剧本是在人经历这个世界之前的首份创作剧本，它就存在每个细胞的DNA里，因此也称为“先天之命”，与古人总结的“性格决定命运”相同，可以说这份“先天的剧本”就是“先天人格特质”，然而这份“先天人格特质”奥秘却很难被人所得知。

除了「先验」机制于无意识当中被植入的“先天的剧本”，发展心理学也提出人在三岁前在所接触的父母教养与环境中，潜意识也默默的写下了“人生的剧本”，当然这份由人的潜意识所写下的“剧本”，算是第二份的“先天剧本”，所以可以说“先天之命”是一个人被动接收由无意识与潜意识所共同创作的综合性“先天的剧本”。

也由于“先天的剧本”形成在现实生活中，我们能发现性格迥异的人，如有人开朗热情，有人则冷漠苛求;有人成熟稳定，有人则烦燥易动;有人主观武断，有人则谦让依赖……所有这些心理差异都是性格差异的表现。性格是一种心理特性，它使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格。

在“性格决定一生”、“性格造就成败”观念盛行的今天，探讨性格的基本特性、影响性格形成和发展的因素、性格及其特质发展的规律具有现实和深远的意义。

影响人性格形成和发展的因素有很多，也是心理学古老而争论不休的问题之一。目前被普遍认可的说法即人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的，除生物遗传因素、社会文化和亚文化因素外，对个体来讲，家庭和早期童年经验对人格的影响最大、最深刻。

当代新的精神分析学派不再过分强调弗氏的本能论及泛性论的作用，而是强调文化和社会因素对人格的影响，其中较为突出的就是被前美国心理学会主席，被授与美国心理学会金质奖章的心理学家墨菲‧G称为“现代弗洛伊德心理学最杰出的代表人”的艾里克森，他从生物、心理、社会环境三个方面考察人格的发展，提出了以自我为核心的人格发展渐成说。

艾里克森认为，人格是一种独立的力量，是一种心理过程，是人的过去经验和现在经验的综合体，能够把个人的内部发展和社会发展综合起来，引导心理向合理的方向发展，决定着个人的命运。

终身发展心理学也是现代心理学的又一个分支，其研究的是一个人在其一生里每一个阶段所要做的事情或面临的问题。

艾里克森的发展阶段论在很大程度上说明了人一生每一个阶段的使命和问题。艾里克森的发展论也称为社会心理发展阶段理论，一个人从出生到死亡共经历八个阶段。每一个阶段的顺利发展都为下一阶段的发展提供基础，艾里克森认为一个人的遗传虽决定每一个发展阶段何时出现（因为这里面涉及到生理的成熟作为经验成为可能的前提),但他更重视社会的环境是否有利于个体的发展。

例如从出生后到一岁，这个阶段的婴儿最为软弱，非常需要成人的照顾，对成人依赖最大。如果父母等养育者(主要是母亲)能够爱抚婴儿，并且有规律地照料婴儿，以满足他们的基本生理需要，就能使婴儿对周围的人产生一种基本信任感，感到周围世界和人都是可靠的，婴儿从生理需要的满足中体验着身体的康宁，感到了安全;相反，如果婴儿的基本需要没有得到满足，或者得到的是不一贯、无规律的满足，就会对周围的人产生一种不信任感，婴儿从生理需要混乱的满足中体验着身体的不适，产生最初的不安全感。

如果这一阶段的危机得到积极解决，就会形成“希望”的品质，成年后性格倾向于乐观、信任、活跃、安祥等积极的人格特征;如果这一阶段的危机是消极解决，就会形成惧怕感，成年后性格倾向于悲观、多疑、抑郁、烦躁等消极的人格特征。

婴儿的这种基本信任感是形成健康人格的基础，是以后各个阶段人格顺利发展的起点。

这一阶段要求父母等养育者(主要是母亲)在抚养孩子的过程中，应充分适当地满足孩子的生理需要，不宜过分满足和过分剥夺;同时，在满足程度和方式上要尽可能保持一致性、一贯性，不能随意转变，即使变化也要渐进地、有规律性地进行，使婴儿能很快适应。

下一阶段一至三岁的儿童学会了走动、推拉、说话等，也学会了把握和放开，尤其是自身身体的控制和大小便排泄，因而使儿童介入自己意愿与父母等养育者意愿相互冲突的危机中。如果父母等养育者对儿童的行为限制适当，给予儿童一定自由，儿童就会建立起自主性和自我控制的意识;相反，如果父母等养育者对儿童限制、批评甚至惩罚过多，就会使儿童感到羞怯，并对自己的能力产生疑虑。

如果这一阶段的危机得到积极解决，就会形成“意志”的品质，成年后性格倾向于独立自主、自律、坚强、自我克制等人格特征，;如果这一分阶段的危机是消极解决，就会形成羞怯感，成年后性格倾向于意志薄弱、依附、随意、敷衍等消极的人格特征。

太过纵容，成年易形成肮脏、浪费、无秩序等生活习惯;限制太严，则易形成洁辟、吝啬、忍耐等强迫性特点。

因此，我们可以很明显的意识到，要遵循发展心理学科学的教养孩子，还真得要清楚大脑先验机制下的“先天的剧本”，才能真正依照婴儿的先天性格来决定我们为孩子的帮助与引导。不然孩子的潜意识又于混乱中写下第二份难以更改的“先天的剧本”，只是让以后的孩子教养更为严苛，更为混乱而已。

而过去西方心理学透过数据分析与实证，努力找到人的性格取向来辅导孩子学生的职能性向，然而，西方心理学并不能在孩子「出生」时就解读其“先天的人格特质”，自然离认识“先天的剧本”还很远。

然而中华传统文化的博大精深的「易学」与「八字学」文化对于人的“先天之命”的全息讯息的解读，也就是“先天人格特质”的解读，在中国已大约有4700年的辉煌历史了。就是现代也有学术单位对其做相关性的研究，并探讨其对工作价值观之关系。研究结果发现，「八字学」对“先天人格特质”的分析及工作价值观都有很高解释量，对未来“先天人格特质分析”，并找出孩子的“先天天赋特质”，有其重要的价值。对企业界在人格类别及甄选人才方面也将具有深远的影响。

例如，一个6个多月大的女婴的生日，只要将其“先天人格特质”相关的十神排出来，就可知道其多面相的“先天人格特质”，而能从容的与针对性的教养之。

【先天显性人格特质】：显意识当中的个性

1.内心充满领袖欲望,不甘屈居他人下风,但在外表上却不轻易显现出来，凡事喜欢默默地进行,未成功之前不喜招摇。

2.谋略高,肯担重任,不喜受约束,擅参谋作业。适合幕后工作或当地下老板。

3.脑筋灵敏反应快，创意丰富，善于随机应变，对环境的适应力极强。

4.喜欢物质生活，精打细算、善于管理钱财类型。

5.善于交际，有优异的表达能力，是一个不可多得的好搭档。

6.对家庭有种深厚的情意结，会尽力为家人谋求最好的东西，处处体谅别人，是一个友善及值得信赖的家庭成员。

7.气来得慢, 消得也慢。

8.为人柔顺温和,心软, 会违背自己的心意和周遭的人妥协，且经不起诱惑，容易受骗上当失财,注意!

9.有时会显得性格怯儒、依赖心强、容易丧失自信，易自寻苦恼。

10.心思太多,博杂而不专一,典型的吃一,看二,拿三,想四之人,故也容易因此而遭致失败。

心性的调整建议：生就心思博杂,做这个,想那个。例如，等买到了房子,再根据内部的格局,采买沙发,床铺,肯定会比先付妥了整套家具的订金,再来找房子要好得多。也就是事情一定要分清楚轻重缓急，然后先专注于某一件工作之上,完成后再进行下一个工作，成功的机会将大为增加。

【先天隐性人格特质】：潜意识当中的个性

为人性急，讲义气，心肠软。喜欢远行，爱好旅游，见多识广，模仿力强。但有时难免会因为猜疑心重，心直口快的个性，而容易得罪于他人。

【先天动态人格】特质：

“动态人格特质”有一定的系统观，是从人类先天综合性的性格与思考的结构去探讨，而不是单纯的观察行为。

一般判断人格，只是将一个人动态的行为静止下来，取一小段来讲，所以一定不会完整，就好像一首歌光听一个章节是不完整的。所以一般的人格特征的描述都是「一般而言」，不能逐项比对：我有百分之多少类似，就是哪一型的了，这样会有问题。因为通则不能代表个案的真实情况，如果要硬套只是徒增时间的浪费，毫无意义可言！

主要特质一：

在个性方面，表示文静贤淑、心思细腻，理性的付出，有远见，善精打细算，心性略显高傲。

有福相、最有口欲的享受，为人温和、通情达理、优游自足，和气生财、与世无争。聪明仁慈、乐于奉献。

有艺术细胞，感性强，理想高远，具有鉴赏能力，或是有搜集嗜好，像艺术品、绘画、等等，能投入艺术活动，舞蹈、表演、美术等。

人际上，具有热心服务的精神，喜欢与人家沟通。

重精神层面上的享受，以及最最重要的思想，生为现代人没思想是活不下去，不管你多有钱财，没思想就像没知识一样！这思想由于是单向性，为传承研发的    「内思想」，就像设计某种东西，有内思想的人，就会参考已经现有的的功能再把它发扬光大，为智慧才华表现显露的舞台，也因此经常是个发明家。

主要特质二：

典型的严正人物。个性上较保守，不主动出头，不太会争取什么，表现沉稳，重视信用，做事情按部就班，有计划的实行。

天生具有理财之天赋，以其端庄朴实，勤勉刻苦之特性，逐步累积财富。

人际上，得失心非常重，对不喜欢的人事物，便会展现嫉恶如仇的心态。

事业上，勤俭努力、善于理财投资，不喜欢旁门左道，不存投机取巧的心，但行事不懂变通，会比较呆板，但支配欲强，执着看不开，私心比较重。

主要特质三：

为人一身正气崇尚正义。习惯在法律、法规、社会习俗、规章制度允许的前提下求名、求发展。凡事都会经过仔细考虑才行动，决不会鲁莽冲动，说话方式和态度也比较明确；富有理智，深谋远虑，具有协调和统率能力。

容易对政治表示关注，具有行政管理能力。在太平之世，善于经营，组织。算是比较保守，属于走正道的鸽派。

象征守旧正直、负责任、拘谨、沈静稳重，具有管理性领导的特质，但固执不易沟通。

一个甘于被管的人，才有机会被请去当官掌管人管事工作，如果你不听老板的指示，他哪可请你去当业务经理或财务长，又如果不是你的处事有条有理，怎可一路升官。但是，若遇这受管那也受管，管束太多的情况，也会可能去尝试走法律漏洞，变一个鬼鬼祟祟的人。

小时候的性格分析与教养建议

孩子性子厚道，跟长辈的缘分比较亲近，待人诚恳，有些固执和执着的干劲，做事情认真，善于钻研。

孩子有担当，想法比较多，聪明而且主动性强。朴实，有一种坚韧的态度，他的追求是可持续性的，而不是全屏热情投入。

性子会也比较拧，对父母的批评会坚持己见，也可以理解为倔，他不认同的绝不会服软。不过他不会顶嘴，或者是顶嘴也是非常有自我意识和见底，不是偏激性的行为和语言。

接受能力很强，动手能力也很强，大多数适合技术层面的工作，工程师，软件设计师，策划师等。有自立意识，独立性比较强，勤劳朴实的性子永远能使他们自食其力。

教养建议：孩子上进心比较强，通情达理，个性也不会很招摇，兴趣广泛，悟性也不错，因此适合多角度的培养和教育。不过这种孩子需要一种坚定的意识形态来做支撑，否则容易被同化。也就是说，适应力强，去哪里都会适应哪里的生活状态，乐此不疲，忘了自己的使命和责任。

小时候主要的先天学习风格及教养建议

因为天性属于行动派型的人物,其潜意识也会比较偏向喜欢物质，会想用较多的时间累积财富，个性表现出来的是喜欢热闹,爱跟人互动，生性比较爱玩,。

因此小时后总是会被误解为不太喜欢读书，总是想结伴玩耍。其实好玩的孩子喜欢玩耍，好奇心强，头脑灵活，反映快，做事很快速，大家觉得好玩的孩子聪明。而且他们经常具有一定的目的性，并有计划及安排，比如回家后先看动画片，然后做作业，虽然他看电视很认真，但只要动画片播完，他还是会有意识想做作业。

大多此类好玩的孩子只是好奇心很强，对什么事感兴趣，思维敏捷，头脑灵活，这样的孩子在长大后，大多是比较不错的，根据教育专家调查，现在的成功人士和政治家，在小时侯大多也是比较淘气的，性格活泼，敢想敢做，好胜心强。

教养建议：所以小时候若父母懂得以实质奖品或金钱鼓励的方式来加以诱导,成绩要与其它格局的小朋友一争高下其实并非难事。

以上的先天人格特质与小时候的教样建议，仅供参考。另其他如“先天兴趣”、“先天学习模式”、“ 先天多元智能”、“ 先天个人核心竞争力”等等的先天天赋特质，容以后有机会再行介绍。