初中数学深度学习的教学设计（3）

单元教学设计的整体性、层序性、生本性、创造性等为深度学习的实现提供了保证。因此，深度学习教学改进项目提出了以单元学习主题设计为主要形式开展深度学习的理念。

单元学习主题的确定是进行单元学习设计的关键。它主要包括对所考虑形成单元的学习内容进行整体分析——分析内容的学科知识背景，分析课程标准中对这些内容的定位要求，分析单元学习主题与学生数学学科核心素养培养的关系等，同时要对学生已有知识经验进行分析，并在此基础上进行单元整体设计，明晰单元学习主题的总体目标，分析单元学习主题的内容本质和学生的认知实际，设计有效的教学过程与方法，确定评价的方式与方法以及实施的策略，并按照设计方案进行实施。