深度觉察

今天看到群里老师颁发给学生此次研学活动的荣誉证书，突然发现照片里的孩子拿着证书的手比了一个中指。看到他这个行为，我心里鬼火冒。狠不得马上打电话过去教训他。

我意识对孩子有生气，同时自己也感到羞愧。于是停下来聆听自己内在混乱不堪的各种声音。

生气是因为一个学生怎么可以有这个行为，知道这个行为是什么吗？而且在班上当同学和老师的面比这个动作，害不害躁。

这孩子好的不学，坏的学得到挺快。一想到这个行为被老师知道了肯定又要来礼貌家长，心里就觉得羞愧，像是自己犯错了一样，想着想着有点难过，觉得自己没有教育好自己的娃娃。

想着自己经常出差，大部分心思放在工作上，对孩子的确管的少。看到他这个坏行为，学习成绩又差，哎，马上生出了自责，觉得自己对孩子投入的时间太少了，没有管教好他。

心里非常害怕孩子学坏，害怕孩子一无用处。我多么希望孩子能够健康发展，摒弃不良行为，做一个品行端正的人。

计划准备下晚课打电话给孩子，了解一下他的状态。

也与先生交流了孩子这个行为，先生觉得孩子有可能是与同学显摆什么，不是我想的那样坏，我心想这还不算坏？先生说周末孩子回家再当面沟通。

面对这样的事情，我知道不能性急，也不能夸大这个事件不良后果，不要一开口就想批评。先听听孩子做这个行为的动机是什么。