一位老同志的要求

一位七年级老师向我要九年级的成绩。我感到郁闷，同组合，领导了解成绩，掌握学情，进行对比，以便下一步有针对性采取措施，进而对症下药，扬善就失进行教育教学。可这位老师用意何在？莫不是从九年级较低的分数中找到自己的感觉，或者学校领导临时更换。不得而知，又不敢肆意猜测。面对毕业班学科成绩不尽人如意，我也曾绞尽脑汁，认真研究，但依然没有摆脱困局，让我郁闷困惑，久久未知答案。也曾问及此事，向其请教，他也只是淡淡地是：我亦无它。

        处于对老教师的尊重，如实照办，给予回复：

尊敬的老师：

如今也关心起九年级历史成绩了。我如今感觉很是困惑，我还没有向你请教。因为唯恐打扰你的日常生活，破坏了你的生活规律。

你的安排理应如实照办，让我找找。

因为：我也曾接受领导特殊授意编演“防校园欺凌”诗歌视频。

编写对我不算困难，正如领导所言，我就有爱写作的习惯，多年如一日，能够做到日更，为难的是寻找学生朗诵，录制视频。还好，毕业班的学生，虽在月考期间，学习重要，但还是极力配合，不辱使命，给予我面子，勇气。

录制视频，手机我唯恐不清，效果不好。寻找到录像机，可我没有操作过，再说，一个人顾了这，顾不了那。因录一个小视频求一位同事帮忙。由于事情紧急，又有学生第一次月考，于是，我选择中午坐班时间。这位同事说：我中午需要休息。

言下之意，我需要打扰他的正常休息。也许，这位同事，有自己的计划，为一响应国家号召，采取重大行动而养精蓄锐，备战。

我想因我录小视频而流产，我不成了历史罪人。于是我只好临请他人。奈何找的这位同志，虽然热心，但第一次月考需要控制铃声，当着班主任需要安排学生，来去匆匆。

至于后期制作，我再也不敢再去打扰，只要再求人。

天无绝人之路，好人还是多。在众多同志帮助下，我总算在规定时间，上交资料，完成领导特殊安排的任务。

为此，领导专门让我转发给领导，得到领导点赞：合适的事，交给合适的人去办。也显示领导知人善任的英明。

我也有心请教这位老教师，这位老教师，科班出身，很有资历，与单位一把手特殊关系，很有个性，耍起性子，哪位领导也不好使。再说，领导对待老资格的同志也是网开一面，不过于计较，理解这位老同志的难处，苦衷。鉴于此，我也是对这位老同志倍加尊敬，热心帮助，不敢轻易打扰，让其安然工作，舒心退休。

但愿，这位老同志心想事成，顺心如愿。