《人体内》：我的神，你是来救我的吗？
“妈妈，我是从哪生出来的？”
“妈妈，我的宝宝什么时候能生出来？”
“妈妈，我的肚里为什么没有宝宝？”
……
没错，我家宝宝就是这么锲而不舍反复发问的。我当此时，我：词穷了。
孩子又转而认真询问爸爸，孩子爸爸立即岔开话题：“哎呀，问这个干什么，咱们玩游戏吧。”
结果就是孩子越来越好奇。
孩子姥姥说：你是从地里刨出来的、从外面捡回来的……好吧，她会继续问：“你是在哪个地方把我找到的？我哭没哭？……”
姥姥最后会以“别问了，你烦不烦人”而收场。
面对上述的场景和这些啼笑皆非的答案，不知道你做何感想？我们需要相关的科普知识，怎样跟小孩讲合适，满足他们的好奇心，其实非常重要。
《人体内》就是这样一本适合孩子的科普书，它荣获2020年国际拉丁裔图书奖西班牙语青少年非虚构图书一等奖！ 4大介绍板块，15个细分主题，6张趣味折页，带领孩子探索持续不断成长与变化的身体奥秘，更好了解自身，爱护自己。
作者克里斯蒂娜·胡耶恩特，是巴塞罗那大学生物学博士、加泰罗尼亚科学传播学会成员，常年为西班牙等多家媒体及学术期刊撰写科普文章，并出版多部书籍。插图绘者是克里斯蒂娜·洛桑托斯，常年为报纸及儿童杂志绘制插图，曾获西班牙第二届国家插画奖。
下面从我常被问到的几个问题入手看这本书。
问题一：我是从哪来的。
问题二：为什么要睡觉。
问题三：心脏为什么是红色的。
问题一：我是从哪来的？
第16页解答了这个问题。没有太多语言，形象的画面就能够解答。
首先获得正确答案。宝宝是从妈妈肚子里来的，在妈妈的肚子里要经过大概9个多月的时间。这段时间小宝宝和妈妈之间通过脐带来输送营养。这时候，孩子饶有兴趣地掀开衣服，看看自己的小肚脐眼。
其次有了深入的拓展。比如从宝宝的脐带拓展到了其他生物的脐，想樱桃梗拔掉后的小窟窿就是樱桃树供给养料的通道。
孩子会问，我的脐带哪去了？书中同样给了答案“出生后，我们还是吃奶粉或母乳，就不需要脐带了。于是，脐带会变干、脱落，最终留下肚脐作为纪念。”
从孩子感兴趣的问题到从问题中拓展孩子的思考，书里都有考虑，在内容设计上能够避免我们出现“词穷”的尴尬境地。
问题二：为什么要睡觉？
我家宝宝晚上常说的一句话就是：“我不困，我不想睡觉，我是不睡觉世界冠军。为什么要睡觉？”
通常我的回答是：“快睡吧，明天我们还要早起上幼儿园呢。”
是啊，为什么要睡觉呢？书中给了答案：因为在白天，太阳光可以让我们看得更清楚，人类是昼行性动物。
画了一个大大的时钟，叫内置时钟，安排了一天孩子要做的事情，有睡觉、起床、上学、吃午饭、运动或玩耍、帮助父母准备晚饭、吃晚饭、读故事书。
除了解决为什么睡觉的问题，还把孩子一天的内容井然有序地安排了起来。当下很多父母担心孩子输在起跑线上，给他们安排了很多的学习，其实看了内置时钟图后，也许我们应该深思是不是该做的事没做，反而过度强调学习呢？
比如运动、帮助父母和读故事书。
运动让孩子有个健康的体魄，这是做任何事的根基，把孩子囿于课桌前，要兼顾运动和休息，防止本末倒置。
帮助父母是孩子承担责任、有感恩心的体现，培养孩子参与家庭生活比造就一个只会学习的巨婴要有价值得多。
培养孩子阅读习惯，是打开了获得认知的一扇窗。这里需要注意的是，孩子读故事书一定是真正拿着一本书在读，而不是听故事。
问题三：心脏为什么是红色的？
幼儿园老师发了一个小红心贴在孩子的小裙子上，孩子开心地不得了。读到《人体内》这本书的时候，她指着封面上的心脏（小红心图案）高兴地说：“妈妈，讲这个小红心吧。”
在接下来我给她讲解心脏的知识时，听的非常认真，问我为什么心脏是红色的？
我问她你的血是什么颜色的？她说是红色的。
心脏就是血液小河流的动力源，就像她钓鱼玩具里的泵一样，她就把小耳朵紧紧贴在我胸口，嘴里按照节奏喊：“崩崩崩！”
我突然意识到：孩子感兴趣的事永远是我们最好的切入点。
写在最后
《人体内》这本书对于善于提问的孩子家长来说，真的是一种解脱。尤其是“妈妈，我从哪里来”这个问题上，我其实准备了好几个版本的答案，甚至精子卵子都想了，但终究没有《人体内》的插图那么浅显易懂。
真心推荐给被孩子问“词穷”的宝爸宝妈们！
