培养孩子的自主学习能力日记—火花时刻

实践重于知识！“做到”才能“得到”！

今天我们开始践行14天打卡

打卡模板

【高级英才14天父母实践打卡】第3天~

[太阳]一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:

[太阳]二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)

本周上午都是儿子的英语侦探小说阅读课，妈妈每天中午从公司去接他回家，然后再回公司上班，中午在路上车里的时间便成了很好的沟通时间。“妈妈今天怎么了？看脸色不大好。”“哦，今天比较忙。”（反思：这里其实可以肯定一下他对妈妈的关心同时引导一下如何对待别人的情绪的，可惜妈妈当时没有注意到）

“宝贝今天怎么样呢？继续学part2吗？”

“今天学了part2和part3. 妈妈，今天老师看了我前天查的kkk的资料和我做的part1思维导图表扬我了。Well done, Tim!”

“哇，真不错！咱们那天查资料时的确是向前想了一步是不是？”

“是的。我是男生中做得最好的，因为今天只有一个男生：）有些女生做得比我好有些没我做得好。”

“哦哦（反思：其实可以进一步引导到底别人哪里做得更好，“教练”不在状态；））你觉得这种学英语的方式好吗？”

“非常好！我们的课本太简单了，我想学福田的课本。而且我真的想上

[太阳]三、改变法:

[玫瑰]1、接受（孩子的情绪和动机):

[玫瑰]2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：

[玫瑰]3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:

[玫瑰]4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:

儿子这两天高涨的热情主要原因是给了他一些空间：梦寐已久的自己拥有的电脑（虽然只有晚上妈妈下班回家后才能使用）；通过探索电脑，英语精读课上得到的肯定以及妈妈给的肯定，感觉十分好！孩子自主的前提是家长的适当放手！