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新的篇章

2023-01-17  本文已影响0人  百草丰茂

今天开始读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》下篇,看样子可以在本月完成这本书的阅读。

51.谁在教育儿童,什么在教育儿童,在教育方面什么取决于教师,什么取决于其他教育者。

在教育过程中,一切都是重要的,一切都有自己的意义。

有许多力量参与人的教育过程,第一是家庭,家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲;第二是教师,他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验,有智力、审美和创造等方面的需要,有自己的兴趣和志向;第三是对每个人产生强大教育影响的集体;第四是每个受教育者个人;第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝的世界中的精神生活——书籍;第六是完全未料想到的雕塑家(少年朋友、偶尔遇到的亲属或熟人)。

教师是创造未来人的雕塑家,是不同于他人的雕塑家。教育,创造真正的人。

作为教育者,首先要看到雕塑强项组成的整个合唱团,要敏锐地听到每一个人的演唱。换句话说,就是在困难多的教育过程中什么取决于谁。

对教育富有责任的不仅仅是学校,家庭也能够并应该做出很多事,以使我们的儿童成为有聪明才智、能敏锐地理解和深刻地感受的人。

参加人民教育事业有利的地方,是可以依据教育科学来了解学生。

有什么办法可以影响学生的家庭?学生的自我教育怎样进行?教师的人物是什么?教师个人怎样进行自我教育,集体具有巨大的教育力量的秘密所在?书籍应怎样教育人,饮酒量教育人等等。

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