爸妈给孩子讲故事时做到这3点，不愁孩子不爱上看书

打从有了孩子，父母们就以“不能输在起跑线上”为指导方针，以“教育要从娃娃抓起”为目标。所以娘胎里要胎教，出生后要早教，甭管有没有用，做就对了。

于是很多爸妈一早就给孩子买了一堆的早教绘本，脑海里想象的是在阳光明媚的下午，孩子和自己坐在窗前安静地看着书，一片岁月静好……

然而，现实就像一盆冷冷的冰雨从头浇到脚。

给宝宝讲故事的时候，宝宝总是一副爱理不理的样子；

宝宝一拿到绘本翻不到两三页就扔一边了；

买了这么多，宝宝好像都不怎么感冒，大人也不知道该怎么引导了。

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儿童各个阶段的心理发育和行为都不同，在给孩子选择绘本时也要注意结合孩子的身心年龄发展规律。

0~1岁的宝宝，感官迅速发展，这个时候的宝宝更多的是通过五官来探索学习。对有节奏的声音特别有反应，对抓书、咬书更感兴趣。因此这时的阅读主要以简短、色彩丰富的绘本、节奏轻快的儿歌等。

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1~2岁的宝宝，这时对周围事物充满好奇，而且开始进入语言爆发期。这时可以选择有互动性的绘本，促进亲子沟通。

2~3岁的宝宝语言能力逐渐丰富，逻辑思维也有所提高，可以复述一些故事，在绘本的选择上可以选择更多种类，也可以让宝宝自己选择。

4~6岁的宝宝动作行为发展迅速，手眼协调能力有很大进步，喜欢玩动脑筋游戏。在绘本选择上看选择游戏性较强、内容简短，生活经验介绍以及可以玩想象游戏的一些书，甚至进行书中角色扮演。

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挑绘本这个活儿做好了，讲绘本也是一门技术活。

有些爸爸妈妈会说，这儿童绘本总共就那么几五六页纸几个字，一让我给念绘本简直就是修罗场，不用几分钟完事了，还能怎么讲嘛？

会讲故事的人分分钟把价值30块的绘本讲出3000元的效果，而不会讲的话，买再多的绘本也没用。

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今天我们就来结合这套儿童亲子故事乐园绘本为例子，来讲一讲该怎么给孩子讲故事！

戏精上身

对于不识字的宝宝来说，主要是通过声音来吸引宝宝注意力。

因此在读绘本的时候，除了可以模仿故事中的不同事物的声音，比如给宝宝讲《狼来了》，可以在狼真的来了的时候模仿狼的叫声“呜嗷~呜……”来增加和孩子的互动，在讲故事的过程中还可以根据绘本中的图案作出相对应的夸张表情和动作，吸引孩子注意力。（这种有点费力气的活建议交给孩子他爹）

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就是滑稽或者夸张的动作也不要紧，在这过程中可以留意一下讲什么，做了啥动作，宝宝表现得更感兴趣。强化喜欢的，避免宝宝无感的，慢慢地宝宝也会越来越喜欢听故事啦！

边读边提问

比如给宝宝讲好习惯故事乐园里的“大狮子来了”的故事。

小兔子去找朋友玩的路上，因为无聊，看见了刺猬对她说“大狮子来了”，吓得小刺猬撒腿就跑。

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小兔子觉得这样很好玩，又跑去吓唬小羊、小鱼……但是到了第二天，他们却全部都不想和小兔子玩了。

这里就可以先提问宝宝，为什么其他小朋友不和小兔子玩了呢？来引导宝宝进行思考，然后再揭晓后面的情节。

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通过提问来吸引宝宝的注意，启发孩子的发散思维。还可以将宝宝的认知和实际生活相结合，让宝宝记忆更深刻。

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玩出创造力

绘本不止是一本书，同时也是一种玩具。除了直接阅读外，还可以和宝宝一起玩cosplay。比如让宝宝选一个自己喜欢的故事角色，帮宝宝进行角色扮演，心灵手巧的爸妈还可以帮助宝宝制作相应的道具和装扮，让宝宝更加沉迷于其中，放飞自我。

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另外还可以通手工、涂鸦等方式让宝宝加深对绘本故事情节或人物的理解。

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