第十六章 孩子的其他“父母”

在孩子的生命中，他们会受到其他成年人的影响，比如祖父母，亲戚，教师，学校管理者……

他们之间的关系是建设性的又有“疗愈性”的，还是毁灭性的？你可以把孩子交给他们，并相信孩子不会受到伤害吗？

他们中的大部分通常也没有倾听孩子的感受，以伤害孩子自尊的方式交谈，依赖权威和权力影响和控制，解决冲突时只有输赢，用争辩，说教或羞辱孩子的方式，尝试塑造孩子的价值观和信仰。

在课堂上 孩子们经常会被教师训斥和否定，大部分教师破坏了学生坦诚沟通的愿望。

家长必须挺身而出，捍卫孩子的公民权利。

对抗那些运用权力，提倡“严厉对待孩子”的人，

提倡和支持给学校带来改革的创新想法和方法的项目，给学生更多自由进行自我学习和按自己的节奏学习，提供个性化咨询，给孩子机会和成人一同参与学校管理过程。

对学生减少运用权力和权威，会有更多自律的学生。学生们呈现出对他们自身行为以及他人行为，更加负责任的状态。

家长能够在孩子抱怨老师，教练对待他们的方式时，倾听孩子的声音，并信赖孩子的感觉是可信的，而不是一味地维护这些机构。

只有靠觉醒的父母，机构才会变得更加民主，人性化，更有益于孩子的心理健康。