《一个母亲的亲情手记》：培养孩子的自制力

梦一样的年龄，正是需要人打磨雕塑的时候，我深知这一点。所以，对儿子的一举一动，一言一行，总是细心观察，尽心引导，我不知道，当我把所有的注意力和希望都集中在他身上的时候，我会失去或者得到什么。

很久就有单独找一下他的班主任杨老师，了解一下他在学校表现，各位任课老师对他有什么看法和建议的想法。中午王杨回家吃饭时，我与他说了自己的想法，以为孩子会很反感，没想到他居然说：“妈，这样也好，你看老师是怎么看我的，回来再告诉我，我慢慢改进。”下午上班没多久，便找领导请假直接去了铁矿二中。

走进清静的校园，抬头望去，路边的教室里，同学们正在明亮的日光灯下认真听讲做笔记，操场也是静悄悄的，没有上体育课的学生。没有人开小差望我，我也不习惯驻足观望。走进办公室，杨老师正在低头备课，抬头见我，笑容马上灿烂起来，她给我拿来一条凳子，端来一杯水，高兴地说：“看来你这当妈妈的对王杨付出了很多心血，嗯，我相信有你配合，这孩子一定会上进的。”

杨老师告诉我，王杨这孩子自控能力差，总需要别人盯着督促他，这种习惯非常不好，就算考上了黄石二中，以后不能管住自己，家长和老师也不可能时时盯着他，他还是废了。班里有几个学生非常认真，始终如一地做好每天的功课，不管老师在与否，他们都能很好地管住自己，这样的学生，就算现在成绩不好，将来还是会有所成就的。

老师的担忧，其实也就是我的担忧。我心里也明白王杨爱做表面文章，爱表现自己，不踏实，喜欢保证，喜欢给自己订目标，但这种保证和目标往往坚持不了几天，便烟消云散了。记得有一次，王杨曾对我说：“妈妈，我知道你很辛苦，家里家外，大家小家，都需要你操心，所以，我现在读书都是为你读，只要你看到我的考试成绩后开心，脸上有笑容，我就觉得自己的努力没有白废。”那次，我还语重心长地教导他：读书可不是为我读，是为你自己，为你的将来读！王杨不以为然地笑了笑，就低头忙自己的去了。

我把王杨说的读书是为我读的话告诉了杨老师，没想到杨老师说：“他能够知道读书是为你读就已经很不错了。他现在还小，心智还没有完全长全，是一种似懂非懂的年龄，学东西都还是处在模仿阶段，还没有达到读书是为自己将来的前途读的高度，你也不要对他要求太高，督促他认认真真做好一件事，哪怕是一件很微小，根本不值得一提的事。比如写字，就要自始至终写工整；打球，就要规定他打球的时间，等等……”

杨老师的一席话，让我茅塞顿开，有一种胜读十年书的感觉。

晚上，我与王杨谈到了杨老师这一年来对他的观察和看法，也肯定了他的进步。我说：“你妈妈我只上了七年学，这些年通过努力自学和不放弃自己，你也看到了周围人对我的尊重。你想想，妈妈14岁离开学校当农民挣工分，17岁离开父母来矿山当井下操作工，腿又不好，也没有人要求我做什么，但我就是觉得人不能放弃自己，要不断学习提高自己的知识水平，要脚踏实地做好每一件事情，所以才有了我们今天的家，有了大家对妈妈的认同。家长会上，老师曾向我们推荐了《青年文摘》《语文报初中版》《读者》之类的杂志，今年我都帮你订了这些书，听同事说《微型小说》可以帮助你们提高写作水平，我也帮你订了。你一定要抽时间看这些书，里面的文章既能够引导你的心智，也可以帮助提高你的写作水平。再说，我们大人写东西靠的是累积的生活阅历，你们孩子写作文靠的大多是自己的阅读知识。妈妈相信你会走好这段路的!”

之后,我给王杨买了字帖，开始要求他练习钢笔字。我觉得练好字是锻炼一个人坚强毅力的好方法，我拿出自己刚参加工作时抄写的卷扬司机培训笔记本，又拿出近年来自己写的日记给他看，这些陈旧的笔记本和日记本可以很明显地看出这些年来我的字迹演变过程。儿子由衷地赞叹：“妈妈，我真佩服你的毅力和自我控制能力。”

我笑笑说：“这下就看你的了。”

没多久，王杨提出了想买一台电脑。其实这个想法我早已有了，只是觉得时机不成熟，一方面是家里经济拮据；另一方面担心电脑买回来后虽然对我写作有帮助，但担心王杨玩电脑上瘾，更耽误学习，就没有主动提出来。如今儿子提出来了，我正好可以趁此机会培养他的自制能力。于是，特别规定了以下几点：一、家里买电脑的目的不是与别人攀比、现世；二、电脑买回来后主要是为我写作方便；三、除了寒暑假，玩电脑的时间每次不能超过两小时，以星期计算；四、不管我是否在家，一定要先专心做完功课，再玩电脑，学会管理自己。

“五·一”劳动节第一天，我和王杨趁单位去武昌采购之机，在武昌电脑城花5700元钱买回了一台组装电脑，杨杨上窜下跳，又唱又叫又说，从选机箱，显示器到谈价、组装的7个小时里，他完全守在旁边，显得特别兴奋。

电脑买回来后，王杨变得比原来成熟了许多。这时，我对电脑知识一窍不通，完全凭买来的《高级文秘全能培训班》教程自学电脑知识，碰到英语方面的问题还得向王杨请教，周围同事和同学家还没有几个买电脑的，王杨对此充满了自豪感。他一方面耐心教我，另一方面在自己使用电脑的时间里，请来比他早先接触电脑的同学教他，边学边玩。

有时，为了锻炼他的自我控制能力，我故意把电脑打开，自己却在一边看书或者忙家务，看在一旁做功课的王杨是否经得住诱惑。还好，他几乎经受住了我的考验。这种疏而不堵的方法为他后来喜欢而不迷恋电脑起到了积极作用。当许多同学沉迷网吧，令老师和家长十分头疼的时候，王杨已经走过了这道心理难关，从来不轻易涉足网吧，就算有同学相邀，他无法拒绝，也会明确约定在网吧的时间，时间到了，他喊同学回家，如果同学不听，他会独自离去。同学的家长开始信任他，喜欢他与自己的孩子玩耍和做伴。他们碰到我说：“你们家王杨比我们家孩子有自制力，孩子跟他在一起，我们放心。”