我的阻力16

重读爱表扬课程，强烈感觉到养育孩子的过程中，在精神层面给孩子的滋养是少之又少，过往只关注了生活上保证身体健康，学习上虽然不是唯成绩论，但是也倾注了不少要求，爱好方面倒是不少，可是那么阳光开朗的小子还是封闭了自己，不愿与父母家人朋友沟通，促使我们对过去的教养方式认真地反思。

首先我们对孩子行为的优点和亮点没有发现的能力，即使孩子有优点和亮点，我们家长也是比较含蓄，实在不好意思常常表扬自己的孩子，从思想上也没有重视表扬孩子的重要性。

其次当孩子在生活中表现出小的优点时，我们觉得太小了，不值得表扬，何况孩子还有那么多做得不好的方面，所以要家长表扬孩子很小的优点也是不可能的。

再次有时候孩子表现很好，我们也可能看到了，但是因为我们是很含蓄的书生，表达能力也不是太好，所以常常不会及时表扬他。

再有一点平时在亲戚朋友面前，我们也聚焦在孩子的缺点上，很少说孩子的优点和亮点，谈起孩子的情况时总是淡淡的，更谈不上感觉好。

最后我们聚焦的是孩子的缺点，优点和亮点、进步已经被缺点屏蔽了，我们的眼里孩子几乎已经没有优点，加之到了高中马上面临高考，受科举思想影响，我们期待孩子全力以赴，为之拼搏，可是结果却与我们的想法相去甚远。

所以是时候放慢脚步，反省自己的教育模式，更多的从孩子的角度思考，认真学习爱表扬课程，修炼自己，提升能量。