《我想去看海》课后反思

今天借用隔壁班的学生上了一节梦想课，课题是《我想去看海》。

教案与课件修改后，总体感觉比之前好些了。

游戏环节学生的热情配合得比较默契，气氛挺好。接着是讲绘本故事环节，之前的故事情节全由我自己读完，虽然有配乐，但声音过大，我讲述的声音被掩盖，学生听起来不够清晰，又由于学生缺乏参与的机会，所以这个环节总体比较沉闷。但把背景音乐删除后，让学生参与个别片段中角色朗读，整个环节比之前的有点突破性的进步。

接下来的讨论环节，多是老师问个别学生回答，虽然有些回答得比较出彩，但深层次的东西没能挖掘出来。

在表演这个环节，不知是学生没准备充分还是对内容不够熟悉，所以把表演变成了分角色朗读，虽然老师有提醒，但还是没能让他们领会，没演出想要的效果。

最后的一个环节是写下梦想，并放飞梦想 。学生兴趣浓厚，都把自己的梦想认真地写在了纸上，在《隐形的翅膀》这首歌声中，同学们陆陆续续把纸条贴到了黑板上。这一环节，收到了想要的效果。

回顾整一节课，在一些环节以及一些细节方面还有待慢慢琢磨推敲。

追逐梦想的路上，加油吧！