9月25日带班日记

                                                                            墙角的班主任

      之前总是看网上的段子，说班主任就是每天站在窗口和墙角边默默窥视着的容嬷嬷。没想到毕业了之后，我还真的就成为了这样的班主任。抛开孩子们玩兴正浓的时候，猛然回头看到班主任造成的心理阴影之外，“偷窥”真的还就是个能观察到孩子们上课真实情况的好办法。

      早读课，我照例是憋气吸腹，贴在班级的门缝边，偷偷探脑袋从窗户往班里看去。中秋三天假一过，班里早读的气势立减，孩子们三三俩俩地读着书，居然还有好几位同学把英语书竖着放，在书的掩护下偷偷补作业！嘿，傻孩子们，难道老师没给你们读过《掩耳盗铃》的故事吗？

      于是我风一般冲进教室，一把刮走几本英语作业往讲台上重重一放。班里的孩子们看到老师来，一阵提神醒脑，顿时声音加大，哇啦哇啦念起来。哎，熊孩子们呐，你们能不能自律点儿，别让老师这么天天贴墙角偷窥哇？

                                                                        合唱节风波

        第四节课班会，急急赶去教室，准备带孩子们进行合唱节的彩排，就看到鑫睿妈妈着急地发来信息，说因为统计人数环节耽搁时间太长，虽然紧赶慢赶着让商家给新班服尽快发了货，还是不一定能赶上预赛。还好，我已经提前安排好了B计划——要是班服到不了，就直接穿夏季校服上阵。

      孩子们终于已经把歌词记下来了，两遍歌词，第一遍由音色甜美的女生合唱，第二遍加入男声，一起合唱。向前作为小指挥有模有样，拍子打得很准。齐唱的时候，男生和女生各有一句歌词有点拖延，跟不上节拍，导致后面几句都开始拖。于是一遍一遍地练习，踩不踩得上拍子完全随缘。这样不行！不会教的我只好把我的理由说出来，由合唱队的同学们进行术语“翻译”，再合唱队范唱，我范唱，用最原始的方法来教孩子们。热热闹闹一节课下来，节拍可能比原先要准了一点点……吧？

                                                                      不速之“课”驾到

      今天办公室里又没见着作业本，我忍，坚决不做去讲台偷作业改的田螺姑娘。终于，下午子涵急急抱着《练习与测试》来了。

      于是，第二节课开始改作业，周末和假期的作业质量向来不怎么好，不过这次的格外糟糕，又有不少同学开始出现不会的题目全空着的情况了，而上课特地提到的易错字“踮”，还是有不少同学选错了读音。以后易错字干脆写黑板上要求读几遍，会不会比我光强调要好些呢？后面的选词填空，孩子们还是有点分不清四字成语的意思，所以没法成功地运用。

      本打算下午留堂慢慢订正，郑老师冲过来告诉我下午有个不速之“课”——科学实验课要大驾光临，只好改变计划，等明天吧！

      第一节科学实验课——制作水晶泥，孩子们玩得乐不思蜀，流连忘返，原定的教学时间足足延长了20分钟。新来的老师看上去很年轻，一个半小时的课上下来，嗓子都哑了，看到学生走以后一片狼藉的教室，新老师还主动陪值日的同学一起收拾讲台，一幅把教室弄脏了的愧疚表情。我拒绝了老师帮助打扫卫生的请求，又想到了早上上完美术课以后，我默默扫干净的凌乱教室。看样子，明天又要给孩子们进行“自己的事自己做”的洗脑啦！

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