《树和喜鹊》教学反思

      本节课的教学根据学生认知水平的个别差异,做到因材施教。

    所以在理解课文时,要尊重学生独特的心理属感受,让学生与实际生活相联系,表达自己内心的真实情感,让学生进一步感受到演没有伙伴和朋友的生活会很孤单。

    理解“树很快乐,喜鹊也很快乐”这句话,也就理解了课文的主要内容,从而教育学学生有朋友才会有快乐。