在试错中成长

下午，政治老师向我反映说有学生在上课时睡着了。从开学到现在，我还没有发现有学生在上课时睡觉的。至少在我的课堂上没有发现。这并非因为我是班主任，而是我每天中午都会要求学生统一午休的，一般休息半个小时左右。因为我非常清楚，中午学生如果不休息，下午的听课效率会非常低下。因此，纵使他们不想睡，我也会强制他们睡一小会。但没想到，还会有学生在课堂上睡着了。

针对政治老师说的情况，我决定找上课睡觉的小尹了解一下情况。因为小尹并不是上课听不懂课的学困生。这种现象确实不应该出现在他的身上。

第二节下课，我把小尹悄悄叫了出来，问他政治课上的怎么样。小尹的解释是当时感觉有点累，便趴到了桌子上，但不知不觉就睡着了。

我没有对小尹做过多批评，只是问他如果你是老师，看到你的学生在课堂上睡着了，会有什么反应。“生气。”小尹小声说道。“嗯，我也说说我的想法，如果我在讲课，学生在下面睡觉，我会觉得自己不被尊敬。”我轻声对小尹说。

“嗯，老师，我知道错了，以后不会出现这种现象了。”小尹红着脸说。

“好，我相信你是一个说到做到的孩子。”

对于七年级的孩子来说，正是可塑性最强的时候，犯错一认错一改错，是成长的一种方式。我们要允许他们犯错，更要给他们改正错误的机会和时间，让他们在试错中得到成长。