策略调整-20220502

得调整策略了。

近段时间，小朋友常常问“爸爸，我能不能……”，比如吃零食、比如跑出去玩、比如看电视、比如接受同事给的小零食、比如不吃某个菜、比如不睡午觉等等，这些倒也确实是需要进行规范的事情。但今天这个货居然一脸坏笑地问“爸爸，我能不能喝开水？”

在这一瞬间，突然意识到这样不行！

能不能喝开水这事，虽然显然是谦哥故意戏谑我，但其他事情他却是实打实地在征询我的态度。这些事情，都是我平日里最容易给小朋友提出各种要求的。无论是“怎么做”还是“不能做”，都是反复地进行。

那么，会不会弱化了他自主决策的能力？会不会带偏了谦哥——这件事情，是爸爸要求我必须做的；那件事情，是爸爸不准我做的。至于为什么要做、为什么不能做，反而不是重点。

那么，如此一来，谦哥就把“爸爸的要求”甚至“爸爸的喜好”当成了标准，而不是事情本身的是非曲直！不利于建立正确观念。

对孩子，定规矩，很有必要。但看来，这方面我叨叨得有些多了，让谦哥只记住了爸爸的情绪态度，对，情绪态度！试试看，下次孩子再这么问，就先平和地反过来征询他的内心想法，引导他理解此事。

重点是，少用“不可以”多用“可以”，嗯……想想：比如想看电视的时候，少说“不可以看电视”，试试表述为“我们可以听故事”或者别的什么，这样可行否？

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