2022-04-12噪音（外一）

    象棋课是真累啊！不为其他累，因为噪音太大，那些孩子在一个教室里下棋，每两人对弈，更因为才学会下棋，那高兴劲儿一爆发出来，如果教室不是钢混结构的，恐怕屋顶都会被掀翻的。

    噪音给人带来的伤害不可小觑。噪音会对人体产生多种危害，如造成睡眠、听觉、精神等多方面障碍。通常暴露于噪音环境的时间越长、噪音分贝越高，对人体的危害越大。有论据证明，通常噪音在50-60dB时，会使人感觉吵闹，可影响休息和睡眠，使人难以入睡或在睡眠中觉醒。易导致人体乏力、易疲、困倦。长时间暴露在90dB以上的噪音环境中，可引起耳鸣，对于突发性噪音，如爆炸声，当其强度高达120dB以上时，可造成听力丧失或永久性失聪。如果长时间暴露在90dB以上的噪音环境中，还可使人焦躁、易怒，甚至发展为焦虑症等精神疾病。长期暴露于噪音环境可引起头晕、头痛等神经系统不适症状，另外，噪音还可引起人体的应激反应，导致胃肠系统功能紊乱以及肾上腺分泌增加，引起血管收缩、血压升高，可能引起一过性血压上升，甚至发展为高血压，可对人体造成明显危害。

      噪音伤害如此厉害，看样子需要小心应对。如何应对？就得想办法。我想下一次象棋课，可不可以先给学生约法三章，“观棋不语真君子，举手无悔大丈夫”，让孩子在学会下棋的同时，学会沉着冷静，学棋先学静。再一个，针对一些孩子拿着象棋在玩的实情，觉得还是要给他们一个用脑子下棋的机会，不妨全班下一盘棋——每个人想一招，取最好的。如此，既让不会下的学（看）会了，也让会下的但下得不怎么好的再学一学，又让下得好的有表现的机会。这样，似乎能各取所需，下一次不妨试试。

      （二）

    上周看到少先大队胡老师发的表彰名单里没有周新的名字，感到奇怪，因为他可是一个拾金不昧的孩子。

      这学期的一天早上，我才来到办公室，就见隔壁班的几位小朋友来到我面前，递给我十元钱，说是周新捡的。我问他在哪儿捡的，周新把我带到捡钱的地方，原来是教学楼前的小操场，这只能交给少先大队处理。我本来想让孩子直接交给少先大队胡老师，可想到现在胡老师没来，而且孩子做这好事应该让他们的班主任知道，又担心孩子把钱弄丢了，就把孩子的钱放在我这里。那天中午，我把周新捡的钱给了他们的班主任老师，同时我提出，希望表扬一下周新同学，江老师答应了。

      后来见到周新，我问过他，问老师表扬他了没有，第一次说没有，然后我把这个反馈给江老师，江老师说忘了。第二次我又问周新同学，说表扬了。不知怎么回事，这一次，少先大队表扬名单里居然没有他，我昨天碰到江老师，问了这事，江老师说少先大队胡老师不收那钱，真的吗？我感到不可思议。本来想再到少先大队胡老师那里问个究竟，可想一想还是算了吧，太较真似乎不是什么好事，可这对周新同学有点不公平。