"20年间我倾尽所有，换来的却是一纸劝退信"
胖子
胖子是一个教科书式的差生。课上不听讲，课下骚扰女生；校内被通报警告，校外混的风生水起。印象中的他几乎有一半的体育课都没有参加，球场上远远望去，总能看到他在办公室罚站的身影。
（几米）
但是胖子并不在意。除了臭着脸骂过班主任外，他永远是我们一群人里面话最多，笑得最没心没肺的那一个。老师和学生通吃的他，真实演绎着"校园老油条”的传奇故事。
胖子的父亲正如所有人的爸爸一样，对自己的孩子尽心尽力。他总是在校外等着自己被各科老师留下来的儿子，乐呵呵地向我们这群同班同学打着招呼。偶尔他也会拉住我们道：“下次等等他，一起出来呗！”
胖子的母亲是一位严格的女性。从他幼儿园起，母亲便会在放学之后送他到游泳馆中训练。每天5点到7点，风雨无阻。因为成绩不好，每次家长会结束后，总是能看到他的母亲一句话不说走在前面，而胖子则默默地跟在她的影子里。
（全景网）
故事从胖子进入青春期后逐渐向另一个方向发展。他与母亲之间的关系不断恶化，总觉得双方的关系是基于利益交换——而不是爱。
“你们周六家里带你出去玩就是纯粹的玩。可我呢，只要他们带我出去，一定是要用做作业或者在家里干活来换的。”
望子成龙的母亲对叛逆的儿子做出了自己的选择。周末的聚会，看不到胖子；路边的小摊，看不到胖子；就连发短信，回复的也是一句"他在学习"。同时期，只要胖子做错了事，他的母亲就会以长达数月的冷暴力对待他。
“她认为我不属于这个家。”
就在这样的状态下，往日没心没肺的胖子逐渐脱离了我们的圈子。那个卖力讲着冷笑话的声音也在教室里沉寂了下去。
为了让胖子走向正轨，他的母亲倾尽自己的社会力量让他走完了高中和大学生涯。从学业到玩乐；从交友到恋爱，所有能给这个孩子造成不良影响的选项都被他的母亲所一一屏蔽。
之后为数不多的初中聚会中，他的母亲总是用无数个电话确认自己的儿子在干嘛。放下电话的他，脸上不是被关心后的感恩，而是被囚禁后的厌烦。在这样的环境中，胖子已经学会用无数个谎话去搪塞自己的母亲。画一个美好的儿子给她，去换取自己的自由。
而在之后的岁月里，胖子的发展更是和他母亲所铺设的轨道背道而驰。经济被极度限制的他学会了借贷，催债公司的电话使得每一个认识他的人都知晓了他的窘境。娱乐被极度限制的他，在工作之后开始频繁出现在夜店和酒吧，用烟酒麻痹着自己。行动被极度限制的他常常数个月不回家，宁愿蜗居在出租屋也拒绝和自己的母亲交流。
今年再度相见，酒过三巡的胖子讲述着近十年来母亲对他病态的控制，每落一字都饱含愤怒与不甘。已经24岁的他却以一种近乎幼稚的行为报复着自己的母亲。冷雨夜中，他的背影好像化作一个大大的问号：
"到底我是为谁而活？"
凯凯
凯凯是一个学习上的天才。古今杂史，数理概论皆是有问必答。一米七不到的身高，衣着大一号的校服，这个整天拿着学习机看斗破苍穹的人却能在被老师点名后解出让全班同学都挠头的数学难题。
相较于自来熟的胖子，凯凯总是以一个跟屁虫的角色出现在我们的故事里。自幼在父母羽翼下长大的他，在来到外地后给人一种刚走出象牙塔的味道。做为一名18岁还不会系鞋带的住宿生，无论是吃饭，洗澡，还是上学，凯凯都需要朋友们督促一声后才会晃晃悠悠的跟上来。闪着一双大眼睛，迎着一张笑脸，无辜地挠下一片头皮屑。
（新浪）
“妈，我被开除了。”
三年高中结束后，凯凯顺利地考进了美国波士顿的一所理工学院，所修专业还正是当前最火的人工智能。然而就在所有人都还没从这份高兴劲儿里退出来的时候，凯凯在大二那年被劝退了。
对于留学生而言，出国之后最大的转变便是自己全权拥有了自主支配生活的权利。凯凯没有把好这道闸。当往日父母的管理和室友的督促突然消失之后，大把的空余时间使得他无意再费心于学习。曾经只能在严密监控下才能玩的游戏，突然之间唾手可得。
劝退事件对于凯凯远在杭州的父母而言是不可接受的，特别是他身为企业高管的母亲。在凯凯回国之后，他的母亲为他制定了大量的学习计划，并试图让孩子像自己一样学会规划时间。同样，她也动用了很多力量，让凯凯得以被海外另一家大学录取。
然而正如所有母亲那样，凯凯的母亲不放心自己的儿子。在她的要求下，凯凯必须每日和她通三次的视频，以防止他被再度因贪玩而遭开除。在和凯凯相聚的几日假期中，笔者听到了这样一段对话：
母：“你在干吗?“ 子：”看书。“
母：“看的什么书?” 子：“明朝那些事。”
母：“谁写的？” 子：“当年明月。”
母：“看到那一章了？” 子：“元朝被灭。”
母：“书刊号是多少？” 子无言。
面对一个曾被开除过的儿子，这样的充满压迫式的盘问是否正确我们不予讨论。只是在那一刻，笔者真实地感受到了7年前那个被母亲死死扣住双脚双手的胖子，再度出现在我的眼前。
凯凯在接下来的日子里尝试着改变自己以往的生活习惯。他减少了打游戏的时间，不再买游戏，只是他仍旧未如母亲所愿去拼劲全力学习。找不到方向的他仍旧像一个迷了路的小孩，在大街上晃来晃去，找不到家。
“谁来帮帮我？”
在这两个故事里，胖子和凯凯都未如长辈所愿去走完一条被设计好的道路。两位的母亲也正如所有的妈妈一样，在孩子的人生旅车出现晃动之时倾力修正，生怕他们开向歧路。
“用周六的郊游换取儿子在周日努力学习，这不就是劳逸结合吗？”
“儿子的成绩不好，我让他多花点时间在学习上，这不对吗？”
”天都黑了我怕孩子出事催他回家，这有错吗？”
“儿子贪玩游戏被开除，我教他时间规划不就是想让他能左右自己的时间吗？”
“我怕他只是嘴上答应，开个视频确认他没有在玩游戏，这很合理吧？”
没错，两位母亲的做法于情于理，都是正确且值得感恩的。
她们只是太用力了。
在胖子的事件中，他的母亲对于孩子处于叛逆期这件事做了"选择性忽略"。在她为自己的孩子规避负面影响的同时，她没有意识到自己的行为同样剥夺了孩子得到快乐的源泉——朋友。这样的行为使得母亲在叛逆的孩子眼中成为了一个无法处理的负面情绪来源。
“你的行为使我不快，但我无法忤逆你。”
这样的心理在胖子身上持续了长达数年的时间。如此负面的情绪对他和母亲之间的关系产生了不可逆转的伤害。直到今天，胖子仍旧尽可能的避免和母亲有言语或是眼神上的沟通，更反感与母亲两人单独相处。
在凯凯身上，他的母亲同样有"选择性忽略"的行为。凯凯本人虽不像胖子那样拥有强烈的反抗意识。但是从小接受父母安排好的事务使得他为人处世缺乏独立性。
她的母亲始终是在用自己的经验方法去帮助孩子解决问题，而没有让孩子真正暴露在困境之下去独立解决。忽略孩子性格特点而付出的努力最终还是在做无用功。
无法否认的是胖子和凯凯本身都有着巨大的问题，导致他们"失败" 的原因绝不是仅仅因为父母没有选择最好的教育模式。
但是作为一名同龄人，一名未婚者，笔者在这两个人物身上看到最大的悲哀便是他们母亲几近病态的控制欲。
从出发点而言，两位母亲的理由都无懈可击。但长时间无死角地对孩子进行安排，监视和掌控一定对这二人的负面发展有着无法泯灭的推波作用。
——The End——
了解更多，欢迎关注立乐教育公众号
