阅读教师提升计划
读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、一个不读书的民族,是没有希望的。教师这个整天与书打交道,与学生打交道的特殊群体,肩负着培育祖国未来的重要使命,阅读自然就成了教师的必修课。提高师德素质和自身修养,我为自己定下了以下的读书计划:
一
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二
通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三
1、利用业余时间,认真阅读有关教育教学方面的著作,如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍,及时的做好笔记,写好读后感,每月写一篇质量较高的文章,从而提升自己的理论素质,以便更好的应用于教育教学实践,组织读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
四
经典必读:朱永新《教育的解放》和 龙应台《孩子你慢慢来》。
读书,能够改变教师的精神、气质和品性读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
五
看几本本教育教学理论书。例如苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合数学学科的特点研读名家关于数学教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。
六
网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
作为一名教师,要乐读书、善读书。巴丹在《阅读改变人生》一书中写道:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”民间也有句俗话:穷不离猪,富不离书。教师虽然不可能博览群书,博古通今,但可以通过阅读汲取营养,提升素养。通过阅读与智者对话、与益友交流。一个热爱阅读的教师,一定是一个有修养的教师,不随波逐流,不低级庸俗。民族英雄郑成功名句“养心莫若寡欲,至乐无如读书。”以书为友,在书中感受快乐,咀嚼幸福,品味人生。