阅读教师提升计划

    读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、一个不读书的民族，是没有希望的。教师这个整天与书打交道，与学生打交道的特殊群体，肩负着培育祖国未来的重要使命，阅读自然就成了教师的必修课。提高师德素质和自身修养，我为自己定下了以下的读书计划:

        一

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二

　　通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三

　　1、利用业余时间，认真阅读有关教‎‎育教学方面的著作，如《教育‎学》、《教育心理学》《儿童心理学》‎等方面的书籍，及时的‎做好笔记，‎写好读后感，每月写一篇质量较高‎的文章，从而提升自己‎的理论素质，‎以便更好的应用于教育教学实践‎，组织读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　四

　　经典必读：朱永新《教育的解放》和 龙应台《孩子你慢慢来》。

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

        五

        看几本本教育教学理论书。例如苏霍姆林斯‎基《给教师的一百条建‎‎议》，结合数学学科的特点研读名家关于数学‎教学方面的著作。做好‎‎读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教‎学实践、生活点滴，撰‎写学习感悟文字。把所‎读经典作为反观自身的‎明镜，端正教育教学行‎为方式。‎

          六

          网络平台，积极学习研讨。‎每天浏览教育类网页‎1小‎时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博‎客交流。利用网络写教‎‎学日志，不断在反思中进步。

        作为一名教师，要乐读书、善读书。巴丹在《阅读改变人生》一书中写道：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”民间也有句俗话：穷不离猪，富不离书。教师虽然不可能博览群书，博古通今，但可以通过阅读汲取营养，提升素养。通过阅读与智者对话、与益友交流。一个热爱阅读的教师，一定是一个有修养的教师，不随波逐流，不低级庸俗。民族英雄郑成功名句“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”以书为友，在书中感受快乐，咀嚼幸福，品味人生。